日本《北乃 ちか パイズリ》2行目ライン
北乃 ちか パイズリあらすじ
「(🐡)こち(👹)らは大丈(zhàng )夫よ。わけを(🥝)お話ししたらきっと許して下さるわ。みん(🎶)な(📁)で道ちゃんを大巻(🤭)の子にした(🏚)いって、(🔳)いつもおっしゃって(🥊)いるぐ(📏)らいだから。きょうお(💩)留守でないと、すぐお(🎩)願い(🎍)してみる(✂)んだけど、お父(fù(🥫) )さ(😧)ん(😣)も(💺)お母さんもご親類のご法事でお出か(😙)けなの。」(😟)
「あたし、(📢)そん(🐘)なこと出(🐴)来ないわ。」
それでも、その日は、森川(⛵)の教(🛫)員適(shì )性審(shěn )査以(💓)上(👅)に(🔅)大した出来事も(🧖)なく、ひけ時(shí )か(🌟)ら二十分もたつと(🎦)、校内には生徒の姿(zī )は(👫)一人も見ら(🛑)れな(🧀)くなった。た(💩)だ先生たちだけが校長(🗾)(zhǎng )の帰りを(🧟)まつ(😝)ため(🍺)に居残っ(🎫)てい(🐭)たが、も(😍)う話の種もつき(🥙)たらしく、ど(👌)の先(xiān )生(📚)も(⛓)、(🛐)いかにも(😿)所(🖤)在(zà(🔗)i )しょざ(🚡)いなさそうな、そ(⏬)れでいて何(📰)となく落(🌪)着(zhe )き(💘)のない眼をして、(😿)教(👘)員(yuán )室(🕊)を出(🚬)た(✳)りはいったりして(😽)いた。
「まず、平(píng )尾と同類項(🌊)だ(🌶)ろ(🙆)うね。」
彼は、しか(🖼)し、(🚞)それから(✔)も、校内を方々(🚣)歩きまわ(🐇)って、上級(⏳)の生徒た(🚌)ちが幾(🧀)(jǐ )人かかたまって話して(🐋)いる(👠)の(🍆)を見つ(🗣)けては、その仲間(jiān )に入(rù )り、それ(🎫)となくス(🦃)トライキを煽動するよ(🤧)う(🐶)な(🕝)こと(➗)を言っ(🍂)たり、次(cì )郎をけな(🌍)したりすることを忘れな(🛹)かった。
次(cì )郎はだまって馬(mǎ )田(tián )の近(jìn )づ(🏠)いて(♑)来(😆)(lái )るのを見(🤐)て(💙)い(📔)た。馬田(🍊)は、次郎(láng )から二(èr )三歩の(🌉)ところ(🙄)で(🤓)立ちどまっ(♒)たが、その(🌕)左(zuǒ )肩はまだ(🗽)つき出した(😨)ままだ(👨)った。
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