次郎(🌜)(láng )の気持は(🕎)、(😿)恭一にはす(🏔)ぐわかった。
「そこで、四(sì )年生の責(🦄)任いよい(🐶)よ大(dà(⚽) )なり(🎬)、だね。」(⏭)
(🦋)花(huā )が散り(📌)、梅雨つゆが(🤱)過(🎶)ぎ、そろそ(🧗)ろ蝉が鳴(mí(🌪)ng )き出(🤚)す季節(🥗)(jiē )に(😦)なった(🌜)が、その間(🏻)(jiā(❗)n )、次郎の(🆖)身辺には(🙎)、心配され(🍎)た(😣)ほ(➗)どの事(🦈)件も(🛬)起らな(😄)かっ(🗡)た。
「そんなこと頼むの、卑怯です。」(🍲)
学課には彼はかなり熱心だった。また、教科書以(☝)外の本も毎日(🏴)いくらかずつ読んだ。たいて(🥔)いは少(🍁)年向きの雑誌や伝(🎖)記(jì )類(lèi )だっ(🤓)たが、恭一(yī )の本(běn )箱から、美しく装幀(🏻)された詩集や歌集な(🍷)どを(🕧)、ちょいち(💽)ょい引きだ(🤙)し(💈)て読むこともあった。むろんそ(🧛)のい(🏚)ずれもが、彼(bǐ )に(🦈)はまだ非常にむ(👯)ずかしかった。し(🗼)かし(🎋)、恭(🐪)一にお(🚡)り(⚽)おり解(🙌)釈かいし(🥉)ゃく(🤥)してもらったりしているうち(🕖)に、詩や歌(💷)(gē )のここ(💵)ろとい(😾)うもの(🕒)が、いつとはなし(🗯)に彼の感情(🍴)にしみ入(rù )って来た。そして(🧕)、時には、寝(qǐ(🎙)n )床(chuáng )にはいって(🐅)から(💨)、自分(fèn )で歌(gē )を(🎧)考(🌛)え、そっと起(🗃)(qǐ(⛎) )きあがっ(🛌)て、それ(👽)を手(shǒu )帳に書きつけたりする(💞)こともあ(🖨)った。
次郎は、その光景を見ると、(🏇)これからどうし(🚝)たものかと考えた(🚵)。もとの位(wèi )置に帰る気には(🌙)、と(🤳)ても(🎩)な(👧)れ(🧡)なかった。かといって(🤔)、い(🎲)つま(🕤)で(🐶)も(🧒)そのまま立(🥍)っているわけに(🌛)は、(👪)な(🎨)おさらいかない。彼は(😧)、しばらく(👎)、じろじろ(📬)と周(🐓)囲を見まわ(🔣)し(🎑)て(🎾)いた(🌲)が、ふ(🔽)と目(🆕)のまえに、ふみにじ(👈)られたよう(🍹)に(🖨)なってこ(😓)ろ(💽)がっている帽(mào )子が眼につ(🍞)いた。それは、彼が(😗)つい(🤔)こないだ父(🔝)に買(🤘)(mǎi )っても(🎽)らっ(🚟)たばかりの、そして、(🐓)きのう(🐜)はじめて、(🥥)組(☔)(zǔ )主任の先(🏑)生に渡された新(🈵)しい徽章を(🎅)つけ(🥇)たばかりの、彼(😥)の制帽だっ(🥣)た(🗽)。
彼(bǐ(✅) )は、(🖼)じっと(🏐)耳をす(🥛)ました。
と(🌷)、最初の提案者(🐳)ていあんしゃが、(🚱)ちょっと(😁)間(🚍)をおいて、たずね(➖)た。それはいかにも自信のない(🍈)たず(🍉)ねよ(🚓)うだった。
そこ(♏)いらま(📯)で(🌔)は、さほど真剣(🔔)だとも思われ(⛲)なか(🏛)っ(🛋)た議(yì )論が、(🐍)当(dā(✨)ng )面の問(🐄)題をはなれて次第に観念的になるにつれて、かえ(🏁)ってみんなの調(🔷)子(❄)が烈(liè )しくな(🦗)って来(📏)るのだった。
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