日本《え つくす ビデオ》2行目ライン
え つくす ビデオあらすじ
今(jīn )いまか(🐞)ら思おもへ(😯)ば祖母(🍳)おば(🏨)あ(⏪)さんもよ(👊)く(🛠)そんな幼少ちひさ(🕢)な兄(🍚)弟き(🍅)やうだいの子(zǐ )供こどもを東京と(⛏)うきやう(🏷)へ出(🧘)だす氣き(🗿)に(🐨)なつた(📀)ものですね。その時(shí )ときの父とうさんは今い(🏭)ま(🍮)の末子(zǐ(📵) )すゑこ(🔲)より年とし(⛴)が二つも下し(💫)た(🈲)でした(🎒)からね。
六三 御(➰)休處お(🕎)んやすみどころ
間もなく次郎(🚝)も一枚(méi )の(⛲)習作を手にして降(jiàng )り(🏸)て来た。次郎は(🎶)描(😿)(miáo )かいたばかりの妹の肖像を私の部屋へ(😖)やに持(🥥)って来て、見(jiàn )やすい(🥘)ところ(💒)に置いて見(jiàn )せた。
その祖母(mǔ )おばあ(⛩)さんのおせんべ(🌬)つが(📆)織おれ(👀)る時(🌎)分(fèn )じぶんには、父(fù )と(🐾)うさ(🔵)んが生う(⛪)まれて(🍅)初はじめて(🕣)の旅たびに出で(⌛)る時ときも近(jìn )ちかくなつて來き(🍉)ました(😃)。
(📩)それには私(🦋)(sī )は、(⛽)否いなと答えたかっ(💅)た。過(♌)ぐる(😊)三(❌)十(shí )年(🍬)が二(èr )度(👫)と私の生涯(💪)しょうがいに来(🐑)(lái )ないように(👾)、あの(🏉)叢(cóng )書そ(🖋)うし(📨)ょに入(rù(😦) )れるは(👟)ず(👡)の私の著(zhe )作も二つと(🦒)は私にない(💤)もの(🔰)であ(🍔)る。長い労(láo )苦と努力とか(📭)ら生(💌)まれ(🔨)て来た(🙏)もの(🐣)と(👪)して、髪も白さを(🕟)増すばかりのよう(🚮)な(♌)私の年ごろに(🔲)、受け(😱)てやましい報酬であるとは(📘)思われ(🗳)なかった。
四(💻)人(🎟)もある私の子供の中で、亡なくなった(🏟)母(👜)かあさんを覚え(🐬)ているものは(🌰)一(🥋)人ひと(🚆)りもな(💾)い。ただ(😤)いちば(🌗)ん(🎼)上の子(🚻)供だけが、わ(🚛)ずかに母さんを覚(👶)えて(🌰)いる。そ(🍵)れもほんの子供(gòng )心(xīn )に。よ(🌰)うや(📬)くあの太(🎽)郎が六歳(suì(🦓) )ぐ(👦)ら(🥒)いの(🌖)時分(🕉)の幼(yòu )い記(jì )憶で。
峠(gǔ(🎶) )たう(🧚)げの上うへから村むら(💲)の小學校(xiào )せうがく(🔼)か(🕍)う(👘)へ通かよふ生徒せいと(👴)がありました。近(jìn )ちかい(🌴)ところから(🔴)通かよふ他ほか(🐿)の生徒せいとと(🛵)違ちがひま(🔯)して(😯)、子(🏃)(zǐ )供こども(💈)の足(zú )あしで毎(měi )日まいにち峠たうげ(📛)の上うへから通かよ(🤩)ふのはな(🛏)か／＼骨ほねが折(🌋)おれまし(🅾)た。でも(🎾)、(🔠)この(♿)生徒せいと(🌯)は(♌)家(jiā )うちから學校(🖊)がくかう(🏿)まで歩あるいて(🗣)行(háng )ゆ(💥)く路みちが好(🎡)(hǎo )す(🔌)きで、(🥓)降ふつても照て(🚼)つても(🉑)通(💡)かよひま(👬)した。
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