日本《架 乃 ゆら 動画》2行目ライン
架 乃 ゆら 動画あらすじ
彼は何(hé )だか(😃)そ(🤔)んな気がして、不(bú(🌨) )安(🔜)だった。しかし(🐢)、一方では(🌼)、大(dà(🍑) )沢に励(lì )ましてもら(🥄)ったこ(🌏)とがうれしく(🎂)てな(📑)らな(⛹)かった。そし(🅿)て、
肩や腿もものへんに二(🛑)三ヵ所鈍痛どん(🌠)つうが感(gǎn )じられ出(chū )したが(🎹)、次(🚆)(cì )郎は(🖤)ほとんどそれ(💨)を気(🔵)にしなかった。彼が最(😂)(zuì )も気にしたのは(😀)、頬がはれぼった(🌠)く感ずることだった(💺)が(❌)、(🚑)手でさわってみると、さほどでもな(🗝)い(🥎)らしい(🥛)の(🕗)で安心した。
大(🤸)沢(zé )は「やあ」とお(🔟)辞儀をかえ(🐖)して、あぐらをかきながら、(🐺)
こ(🎨)うし(🌀)て、(🥔)彼(bǐ )は、彼の同(tóng )級生の間(🃏)に(🗄)、一人として心(🚸)の底から交わりうる新しい友人(rén )を見出さ(🐡)なかった。そればかりか、竜(néng )一や源次ですら、もう彼にとっては、(🛸)心(✈)から(🕤)の親友(🔪)(yǒ(🚀)u )でも、従兄(🤴)(xiō(🥈)ng )でもなくな(💈)ったのである。むろ(⭐)ん(🍩)、小(🌐)学(xué(🍍) )校時(😒)代(❌)に培(🅿)わ(🖍)れた(🌱)温(🚠)い感(🧓)情が、そう無(🍕)造作に(💫)冷め(🃏)て(🎅)しまう(📻)わけ(🍹)はなかった。で(㊙)、次(👼)(cì(🔜) )郎(láng )の彼(bǐ )らに(📂)対する(🏥)気(⛩)特には、他の同級生(shēng )に(🔋)対(duì )する(🐯)のとは、(🏇)まだ(🎺)かなり(🏐)ち(🚄)がったとこ(🎒)ろがあり(🛅)、また、彼が土曜から日曜に(🐟)かけ(💤)て(👪)彼ら(🏩)の家を訪ね(🌰)、見たところ以(yǐ )前と少(shǎo )しも(💪)変(🍒)らない親し(🚓)さで(😤)遊(yóu )んだりすることも(🏠)しばし(🔦)ば(💐)だったが、そ(👂)うしたことは、所(suǒ )詮しょせん、(💚)過去(🧤)の(🤜)酒甕(wèng )さか(📚)がめ(💸)からしたたって来(❤)る雫しずくのようなもの(🍋)で、彼の注(💢)(zhù )意(🎧)が(🌛)一旦明日(🔑)のことに向け(🐃)ら(🍿)れると(🌟)、(🧟)二人(👔)は、もう(🎿)、彼(bǐ )にとって(👽)、他の同級生と少しも択え(🛴)らぶとこ(📸)ろのない(🆖)存(😀)在だったので(🥈)ある(📹)。
「次郎(lá(🛳)ng )だと、弟だが(😇)…(👱)…」
(🌋)彼は、一年(🌦)生の全(🆙)部とはい(🏕)かなくとも、少くと(🤓)も彼(🚓)の組(🤙)の生(📦)徒(tú )だけでも、彼と同じ気持にな(🚭)ってもらうこと(🐤)を(🌻)、心から望(🤖)んで(📤)いた。彼(bǐ )はあ(👄)る日、五六(😨)名のものに真剣に(⭕)その(⤴)気(📴)持を話してみた。しかし、誰もが反対もしなければ賛成もしな(🌈)かった。落(luò )第して同じ一年にとどまって(🎠)いた一生徒などは、嘲るよ(🧢)うに「ふ(📤)ふん」と(🚸)答えたきりだった(🎭)。で、彼はそ(🌹)れ(💌)っきり(⛓)、誰(🚐)にもそ(🚳)のことを言わなくなってしま(⛴)った。
「その新(♒)入(🎆)(rù )生、(👹)ちび(🤙)のくせに、いや(🌦)に落(⛅)ちついていたっていう(🛒)じ(💺)ゃな(🆙)いか。」
「思うよ。だ(🍿)けど(🕞)年と(👍)っているなあ。」(😕)
彼(🥖)は、(🤝)そ(🌖)こで、ち(🛳)ょ(🚡)っとうしろをふり(🏓)かえって(🤚)みた。す(🚗)ると雨(💛)(yǔ )天体(📦)操(cāo )場の中(🎊)から無数の視線(xiàn )がまだ自分を覗(Ⓜ)のぞいて(🤫)お(🦍)り、その視線の一部(bù )を遮って(⛴)、二(🕙)人(🤬)の五(⛺)年生(🔞)が(⛷)入口の近くに向きあって立っ(❔)ている(🏸)のが(🤪)見え(🥋)た。その一(🐒)(yī )人は三つボ(😊)タンであり、もう(🖕)一人は最初に演説した(🔖)生徒(tú(🔄) )だった。
「みんなで僕(pú )を親(⛽)爺って言うんだよ、わっはっは(🌰)っ。」(🤠)
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