日本《ガングロ ギャル エロ》2行目ライン
ガングロ ギャル エロあらすじ
とにかく、こ(😏)の(💒)ことは、彼が(🍜)中学(😂)校の先生(shēng )にかけていた期待が大(dà )きかっただけ(🏓)に、彼をこのうえもなく淋(lí(💮)n )しがらせた(🍟)。そして、(🦈)あ(🖤)る先(🍡)生の授業(⚾)のおりなどは(🥎)、(🗳)そ(⏹)の時(😏)間じゅう、(🐄)小学(xué )校(🏑)の教室(🔴)で権(quán )田(⛵)原先生(shēng )に教わ(💖)っていた(🏷)頃の(🚖)こ(😈)とを思いうかべて、筆記(🧥)帳にその似(⬇)顔をいくつ(🖐)も(🏡)書き並べ(🛣)ていたこ(🙃)とさえあ(🧣)った。しかし、一(yī )ヵ月、二ヵ月とた(🔟)つ(😿)うちに、中(🌙)学(xué )校(xiào )という(🎽)ところは(🎚)、どうせそうしたものだ、と(👏)諦め(🎗)るよ(♓)うにな(✴)り、その淋(lín )しさ(🚮)も、いつとはな(🔦)しにうすら(😝)いで行ったのだった。
恭(🐘)一(yī )は次郎(🤖)と大(📵)沢(zé )の顔を(✳)見(⛄)くらべながら、答(💍)え(🙆)た。大沢は(🗃)立っ(🎡)たまま、それをき(🚦)いて(🌏)いたが、にっこ(💠)り笑って、また腰をおちつ(🐧)けた。
「いい気味(wèi )だ(💹)。あいつ(🚓)も、たまにはそんな目にあう方がいい(📹)だ(🕚)ろう。」
鉄拳(quán )が同時に次(cì )郎の頬(jiá(👸) )に飛(fēi )んで(👰)来た。し(🎙)か(📆)し、次郎の両(liǎng )手が狐の顔に飛(fē(🅿)i )びかかっ(🎐)たのも、ほと(⛎)んどそれと同時だった。
恭一は(🔁)、(👦)や(🚪)っと(💃)答え(🚨)て、(🖖)眼(🤝)を(🚣)ふせた。
大沢が(♍)は(🛰)たから口を出した。
次郎は、(🏁)あっけに(🌿)とられた(🏰)よ(👲)うな顔(yá )をして、大(dà )沢(zé )を見(🎢)つ(🎖)め(📖)た(🥅)。
恭(🥚)(gō(🔨)ng )一に(🔡)そう(🖕)言われて(🔶)、次郎(🚙)(láng )はあらた(🕹)めて大沢を見た。張りきった浅(🌨)黒い(🎓)顔(💒)には(🥩)、頬から顎にかけ(🔥)て一分(🔛)ほど(🚛)にの(🏐)びた髯さえ、まばらに見える。どう見ても(🕐)恭一の仲間(🕢)ら(🕔)し(📳)くない。彼(🔯)は、大沢が五年生(❇)でな(🔕)いことがわか(🥄)って(🤬)急に(🤨)楽(lè )な気持になったが、同時に、何か滑(🍏)稽な(👧)ような気(🕵)も(🐒)した。
彼は、(🥫)しかし、(🍮)彼の(🖌)そう(🏔)した(📉)孤独をたい(🏀)し(♿)て淋(lín )し(🦖)いとは感(🏝)じていな(🌡)かった。また(🌸)、憤り(⛑)や侮蔑(🔅)の念も、(🎰)たびかさな(🐮)るにつれて、次(cì )弟に(🌱)うすらいで行き、あとでは、かえって、同級生に(🎌)対(✔)して(👯)憐憫に似(sì )た感(🗝)じをさ(🧣)え抱くように(👱)なった。こうした感情(qíng )の変化は、彼に(👿)とって、元来(lái )さほ(📹)ど不自(zì )然なことでは(♏)なかっ(⏱)た。そ(🎀)れは、(📥)つまり(🛠)、(🔠)彼(➡)がかつて算(🦔)盤そろばん事件で、弟(dì(📵) )の(🏄)俊三に対して示し(🖇)た感(🔢)情(qíng )の変化と、(⬇)同じものだった(🐘)のである。
「いい気(qì(🕷) )味だ(📢)。あい(♟)つも、た(⚡)まにはそ(💛)んな目にあう方がいいだろう。」(📴)
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