日本《av 無料 女性 向け》2行目ライン
av 無料 女性 向けあらすじ
それか(📿)ら(🎬)田上(🏵)と校(🏚)(xiào )長との間に、二(🔗)(èr )三押(yā )問答があったが(☔)、校長は同(🔴)じことをくり(🚴)かえし(🏺)てはため(🛠)息を(⛷)つくだけで(🙆)、一(🍡)(yī )向(xiàng )らちがあかない。四(sì )人(📹)のう(🚮)ちで(🔏)も(🎥)比較的(de )気(🏕)短かで、ぶっき(🔀)らぼうの(😇)新賀は、(🎖)たまり(🦄)かねたように言(👴)(yán )った。「では、そ(🧟)の願(yuà(🥞)n )書はお返し下さ(⬛)い。僕たちで直接知(zhī )事さ(🏥)んに差出しま(🔞)すか(💋)ら。」(🍮)すると、校長(zhǎng )は、いきなり血(xuè )書をわしづかみにして、大(👖)(dà )あ(📧)わてでそれを、かくしにつ(🕦)っこんだ。そし(🌑)てもう一(yī )度(dù(😃) )椅(🏪)子から立ち上(shàng )り、右(yò(🗳)u )手を(🥠)顔の(🥉)まえ(🎣)に(🚺)立て、まるでばね仕(shì )掛のように(💃)それを左右にふった。何か言(🏢)おう(💕)として(♏)いるらしかったが、(🎀)四(🥪)人の耳にはた(🎽)だ「うん、う(💟)ん」ときこえるだ(🥡)けだった。梅本の言(🚗)う(🌾)ところで(😖)は、校(xiào )長の鼻(🈯)がも(🔐)っと烈し(🌌)く(👯)上の方に移(🉐)動したように(🔅)見えたのは(👃)、その時だったそうで(📘)ある。新(xīn )賀(🚮)(hè(🛏) )はすっかり(🚍)おこ(😣)り出してしまっ(🈲)た。彼は(♎)それまで(🅱)み(🌇)んな(⏰)のうしろの(🌭)方(🙍)に(🏤)立って(💚)い(🈵)たが(🕵)、(🐰)いきなり田上(👒)をつ(🤗)きのけるようにして校長の机のまえに寄っ(🚬)て行き(♑)、乱暴(🔑)に手(🏇)をさし出しながら言った(🕹)。「その願(yuàn )書(🏢)はわ(🚥)れわれの血(xuè )でそめたものです。それをむだには出(👍)(chū )来ませ(🍉)ん。返して下(xià )さい(🍮)。」校長は、しか(🗡)し、ただ(🎲)やたらに手(📗)(shǒu )をふ(🚍)っているだけだ(🙂)った。
次(cì )郎(😬)は、ふ(🕯)しぎにも(🌈)思い、い(📋)くらか滑(huá )稽にも感(👉)じながら、歩(bù(🙃) )き出そうとした(🕑)。が、そのとき(💌)馬田(🤝)の(🚊)ほ(🍯)かにもう一人、彼(🛁)の眼にう(🕷)つった人影があっ(🔄)た(⛲)。そ(👗)れは、(💈)土手の(🖥)ずっと向(🎪)こうの方(fā(💓)ng )を(🐈)小走りに走(🛩)って行(Ⓜ)(háng )く女学生(shēng )の姿であっ(🈯)た。その(💞)制(zhì )服(📣)姿(zī )は、(🖖)も(🛡)ううしろから(🤺)見(🌬)(jiàn )たのではちょ(✍)っと誰だか(🍡)判断(duàn )が(🍸)つ(🏏)きか(🍌)ねるほど(🎭)遠(yuǎ(🈁)n )ざかっ(✋)ていたが、次郎(láng )には(🎴)それが道(dào )江だと(💠)いう(🚁)こと(🤭)が一(🐞)目(mù )でわかった(🚁)。
(🍤)と、朝(🛣)倉先(xiā(🐿)n )生(shē(🌘)ng )は(🚰)、ちょっと思案し(⛑)あんして(🌈)いたが、
「(🤯)何(hé )しろ、朝倉先(xiān )生の退職(👕)(zhí )の理(💆)由(♒)が(⌛)理(🥘)(lǐ )由(🕤)(yó(✡)u )だし、君たちの(🦂)行(háng )動を(🏄)当局では極(🦉)力警戒してい(🚇)るらしいんだ。万一ストライキに(👉)でもなったら大変だぜ。」
「なるほど。こ(🔅)れは痛(tò(🔋)ng )いところを一本やら(⬛)れた。僕(🍋)もいつの(🗣)間(🙂)にか現実主(zhǔ )義者になってしま(🐐)っていた(🥙)わ(🐵)けか。ははは。ところ(🍪)で、君(🥔)の考(kǎo )えが足(🙆)(zú )りなかったというのは、すると、(🛺)ど(⛳)ういう点か(🏘)ね。」
「まあ、本田さん、し(🏘)ばらくでした(⭕)わね(❌)。さあどうぞ。先(xiān )生は書斎(🌨)ですわ。」(😐)
「道江(🚦)さんには、ち(🏤)っと(🐋)も恥ず(⛷)かしいことなんかないじゃ(😎)あ(🔢)り(🌆)ませ(🖥)んか。」
「そりゃあ、(🤓)事をあ(🔊)ら立(🚏)てれば、(🥜)いくらでも手はあると思うの。だけど(🌽)、(🔽)同じ村に住(zhù )んでい(🤹)ては、そうもいかな(🙆)いし、…(📐)…」
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