「(🚤)ちょっと(🔯)その気が(🕔)あ(🔷)る(🔒)ようですが、軍隊式(👠)ですか(❕)ら、飯島(dǎo )とは(👖)質がち(⬆)がいます。気持ちはあん(🥗)がい(⏺)純(chún )真じ(🎒)ゃないかと思いますが…(🤮)…」
と、先(🌒)生は(🤚)、(🥧)かなり間(jiān )をおいてか(🏗)ら(🗻)、つづけた(😍)。
まっさ(🚚)き(😈)にかれの目に(😃)ついたのは、(🔃)田(tián )川だった。田川(chuān )はいやに胸(xiōng )を張り、(😝)軍隊流の不動の姿勢で(🤠)し(🗑)ゃちこば(✈)っていた(🌷)。そ(🚓)し(🐡)て(🌗)、(🕤)次郎(👼)が肩かたから力(lì(👴) )を(🎟)ぬかせようと、どん(⏲)なに骨(⬛)(gǔ )をおって(🗾)も、(🧡)な(👝)かなかそうはならなかった。こ(🎵)れに反し(🍴)て、(🥟)飯島は(🔂)最初(🏦)から、(📋)ごく器(👎)用に正(zhèng )しい姿(zī(⬜) )勢(🚃)をとってい(🚼)た(⛹)。も(🐽)し(🤞)かれが、お(🎑)りお(🎟)り(🦂)うす目をあけて朝倉先(xiān )生の顔をの(🏼)ぞくような(🐊)ことさえしなかったら(🕔)、かれの(🥂)静坐は、(⛄)塾生の中(zhō(♈)ng )でも、最もすぐれた部(🌳)類(☔)に属(shǔ )していたの(🌭)かもし(⛏)れな(🚵)かったのである。
かれは視線(✂)を転(📵)(zhuǎn )じて、そっと先(📱)生(shē(📪)ng )の顔(yá )をのぞ(😓)いてみた。すると、ふしぎ(🕧)なこ(🤛)と(📍)には、先生のいつ(📓)もの端然(rán )たん(🚘)ぜんたる静坐の姿(zī(💓) )勢がい(👭)くらかく(🌿)ずれている。顔(💮)(yá )を(🕵)すこ(🙉)し(🕦)伏ふ(💦)せ(🎡)、その眉まゆの間(jiān )には(😒)深いし(😦)わさえ見えるのである。次(🌮)郎は、先生が気分でも(🏻)悪くなったので(🌷)はないか、と思った。
「ええ、でも、(🥪)まだ(😓)だれも起(qǐ )きた様(yà(🍢)ng )子がないんです。」
((🕌)飯(fàn )島のよう(🚨)な人(🤶)間(jiā(🤲)n )はとうてい救えない。そ(🏳)れに(🥦)くらべ(🏧)る(🤭)と、(🏗)田川大(dà )作(zuò )のほうはま(🥑)だ(🏆)見込みこみがある。)
やがて先生は言葉(🐨)をつい(🚯)だ。
「ええ(🏙)、(🤴)とくべつ(💍)露骨ろ(🤱)こつなよう(🍍)です。」
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