「飯(🔩)島(❇)な(👢)んかも(🌌)、そうだ(👿)ろう。」
「けさの板木ばんぎの音(yīn )、どうでした?」
(💬)朝(cháo )の行(🎲)事は、ま(😋)ず室内体操にはじまった。そ(👘)れ(🏁)は友愛(ài )塾のた(🎈)めに特に考案(à(🎆)n )さ(⏫)れた(🤴)も(🛴)ので(🐱)、その(👶)指導も(🐮)指(zhǐ )揮(🏯)し(🛅)きも次郎の役割だ(🎮)った。体(tǐ )操(cāo )がすむと、朝倉(🔦)先生の合い図で(👟)静坐せい(👫)ざ(📯)に入(👎)(rù )った。こ(🍞)れ(🛫)は就寝(🐃)(qǐn )前の静坐にく(♋)らべ(🥏)ると、(🐷)いく(🤶)ぶ(📫)ん(🕌)な(📅)がか(⚓)ったが、それでも、せい(🎁)ぜい十(shí )四五分(🦏)ぐらいだった。次郎は(🐟)、今(jīn )朝(🚜)も足音を(🐺)し(🚳)の(🐙)ばせ(🤰)ながら、塾生たち(⛅)の(📵)姿(zī )勢を直してやっ(🏆)た。
次郎(🍛)と大(⬛)(dà )河とは、(♊)間もなく、それ(🔗)ぞれに(🌎)最初の大(💢)便所の掃(sǎo )除を終(🌻)わっ(🛵)て、となりの大便(biàn )所に移っていた。まだだ(🏔)れも手をかけ(🐔)ない大(🚽)便所が、あ(🤢)いだに三つ(🧟)ほどはさま(⬛)っている。次郎は(😈)、さっき(🏴)か(🎊)ら、大(☝)河(hé(👇) )に話しかけてみたい気持ちは(🤧)十分だった(🏧)。しかし、遠(yuǎn )くか(♑)らのかけ合い話は(🕳)、こ(📅)の場合、何(🌄)となくぴったりしなかったし、また、雑(zá(💾) )巾をゆ(💎)すぎに(📿)出たついでに、そ(🌡)っとのぞ(🔲)い(📔)て見た大(👝)河の様(♓)子が、いかにも沈黙(mò )ち(🦆)んも(💠)くの(🕰)行(háng )者ぎょうじ(😰)ゃといった感銘か(💆)んめいをかれに与あたえていたので(🆗)、口をきる(🎀)の(🚱)が(👇)よ(🤖)け(🚮)いにためら(👶)われる(✈)のだった。
とあった(🌍)。
「ええ、それはぼくにもわかります。し(🕑)かし、(🕝)そのために、大河(⛴)君(jun1 )がぬれ衣(✉)ぎぬをきなければならない(🎰)という道(🌗)理はないでしょう。ぼ(🚌)く(🏀)としては(🏛)、それがたまらないほど心(🥁)苦しいんです。」(🎩)
と、小僧はあ(🕳)くま(😿)でもつ(🏻)つましくこたえた。
「ええ、べつに出る用もなか(🔯)ったので(😦)……(😪)」
「きっとさまし(🔥)ています(😘)よ。どの室(🧗)にも(🥤)、眼(📵)をさましているも(🌡)のが、も(😺)う(🤠)何人かはあるはず(🥢)で(🎄)す。」(🥛)
(🏴)飯島は、いくぶんあ(🎖)わて気(🎠)味にこたえた。それだけに、いか(🐔)にも無造作(🚲)むぞう(💆)さ(🛁)な、たより(🗒)な(🤝)い(🔶)答えだった。
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