日本《クリ くすぐったい》2行目ライン
クリ くすぐったいあらすじ
大(🏮)河は(🍊)、ひ(🕋)と(Ⓜ)り(😉)ごとのように、そう言(yán )いながら、やは(🏨)り打ち(🚘)やめ(💓)なかっ(⬛)た。そして(❔)、相(♒)(xiàng )変わらず板(📈)(bǎn )木に眼を(🐮)すえ(🖍)、
コーン、コ(🎳)ーン、―(🏕)―(🥒)コーン、(🕧)コーン。
「(🤜)あっ、(❇)そうだ。僕(👗)はここだけにへ(😞)ばりつ(🦌)いていて(🦔)は、(🐆)いけなかったんだ。」(🏻)
(🚰)そして、そ(📞)のまま、す(🏊)こしも調子をか(🙅)えないで、また槌をふ(📪)るいつづけた。
講(🏼)堂で(🐍)は、掃除はもうあらか(💕)た終わって(😱)、机や椅子(zǐ )いすの整(zhěng )頓せいとんにとりかかるところ(💛)だった(🛠)。そこは、第(dì )一(🐳)室(shì )と(🍷)第二室の共同(🏝)の受(shòu )け(🕝)持ちだった(📢)らしく、田川大(dà )作(🛒)(zuò(🌳) )や青山敬太(🐗)郎などの顔も見(🗡)(jiàn )えていた。田川は、例のしゃ(🔖)がれ(🐀)た、激はげしい号令(📝)口(kǒu )調くちょうで、ほ(🥊)かの(👱)塾生(🎅)た(🚸)ちをせ(📢)きたてなが(😈)ら、自分でも椅子(🥡)や(🌍)机を(👩)運んで敏捷(🌯)びんしょうにたちは(🛳)たらいて(📜)いた。これに(🍱)反して、青(😿)山(🧔)の態度はきわめ(🏫)て冷静だ(♏)った(🍂)。かれは(👆)、田(✉)川(🍚)の(🐊)声には無頓着むと(⤵)んちゃくなよ(🛤)うに(🎛)、(🈵)並(bìng )ならべられて(🧓)いく机の列をじっとに(🚩)らんで(🏛)は、そのみだれを正していた。――二人とも(⏱)、それぞ(🐃)れ(🦕)に室(👰)長に選(xuǎn )ばれてい(⛎)たのである。
そ(😵)の(🔻)あと、就寝前の行(háng )事として(📀)、最(😁)(zuì )初の静(🕑)坐せいざ(🤹)がはじまった。塾生た(⚫)ちは、各(🎯)(gè )室ごとに、きちんと(🌩)縦(🛅)たてに(🌁)ならび(🏠)、(🥧)朝倉先生(🕹)(shēng )の指導(dǎo )にしたが(😶)ってその姿勢(🛳)をとっ(🗻)た。
朝倉先生は(🎑)、(🏰)こ(🌐)の話を語(🎫)りおわる(🈲)と、しばら(💱)く沈(💸)黙した。
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