晩(📂)(wǎn )に(➗)飯を食つ(🧠)てゐたとき(🥧)、
鼻血を出し、(🥕)それが顏一杯についてゐ(🐝)て、鐵道線路(lù )の轢死人が立ち上(👒)つてき(🍪)た(🔃)、と(🤜)いふ風に(🍞)み(🌾)えるものもあつた。顏一(yī(📦) )杯が紫色にはれ上つて(🏻)、(🥦)眼が變(biàn )に上ずつてゐるのや、唇をピク/\ケイレンさせて入つ(🐌)てくるも(🕙)のもあつた。皆は次の順(🙋)番の(👌)くるの(🖕)を、身(💫)體を硬(🤮)(yìng )直さ(🙀)せながら(😣)、反(fǎn )つ(⌛)て(🌿)、妙にうつろな氣(qì )持で(🌧)待(dài )つ(🤔)てゐた。
由(yóu )が裏口(📂)(kǒu )へ出(😞)(chū(📼) )て行つた。戸(hù )を開けた(🎄)拍子に、(🚠)い(🔛)きな(💮)り雪(🏀)が吹(chuī )きこんできた。源吉はまだひしや(👻)くを、口(💝)(kǒ(📱)u )の(📗)高(gā(👽)o )さにもつたま(🎰)ゝ、う(🥍)つ(🔶)ろな眼をし(🙇)て立(🌄)(lì )つて(🔓)ゐた。
(🎛)川(🐅)向ひ(😼)の村に用事(🍈)を足(zú(🥣) )して歸(🏝)つてきた勝の父(🤔)親が(📵)、源吉に會(🗒)(huì )つたとき、川(🎗)向ひでも、色々(🏗)そ(😴)んな話が出(chū )て(🥘)ゐると云(🍷)つた。石狩川が凍つた(🅰)ので、自由(🕣)に向(👒)ひ側に行けるやうになつ(😦)た。授業料(liào )ををさめることが出(chū )來なく(💒)なつて、(🖖)小學(⏯)校へ行(🥪)く生徒(💞)が急(jí )に減つた。金(🌲)をかけて(👇)、(🙏)一日中遊(🚰)ばせて(🅱)置か(🏖)れるか、と云つ(🤶)た。
差配は、石山(shān )がドモリな(🈵)がら、眞赤になつて、同(😰)じことを、何(🕣)度も云(yún )ふのを飯を食ひながら(🔗)きいてゐた。それから、眼(🍕)鏡(⚡)を(🌭)袂から出して、(📿)袖(🤛)で玉を一(yī )々丁寧にふ(⛹)きな(🎗)が(➖)ら、(🆙)「(🕣)何しに來やがつた。警察(📝)さ突き出された(🥍)くてか※(感嘆符疑(yí )問符、(🤳)1-8-78)」と(📔)云(yún )つた。
差配(pèi )に掛合(😃)つても結局駄目だといふ(➕)ことが(🖼)分り、そこへも(🏗)つ(🧦)て(✂)行つて差配のとつた傲(ào )慢(mà(🈵)n )な態(🌁)度の(🧠)ことか(🔭)ら、カ(🌅)ツ! とし(🤛)た(💅)元(yuán )氣で、す(🐒)ぐ地(dì(😍) )主に掛け合(🚂)ふことに(⏯)、手はずが(❌)きめら(💒)れてしまつ(🙂)た。校長(📊)先(🚃)生(🛐)(shēng )の「北海道の宗五郎(⚫)」が時機(jī )を得て、三(🍒)人も(🚸)、(💹)その大きな役(🥪)目を引(🏳)き(🥂)受(shò(🌗)u )けるものが(🛅)百姓の中から出(chū )た程だつ(🔗)た。
「(🚑)うん?(🍞)」源吉は、(🧀)水の入(🔁)つ(☔)てゐるひしやく(🐴)を持つたまゝ、ウ(🚵)ロ/\(🗼)し(🌅)た(🍘)眼(yǎn )で母親を探がした。
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