「でも、それ(🚟)は次(💞)(cì )郎さんがおっし(🚭)ゃるよう(🔠)に、(🕐)かえっていけ(🚟)ないことになるか(🧀)も知れないわ(🤙)。いっそ、ここのうちか(🤛)ら学(xué )校に通(tō(⬆)ng )うこ(🍽)と(📶)にして(🌇)は、ど(🍵)う(🚁)?」
(🔓)と、次郎(💓)は、また馬田(❎)の方に(🚉)まともに向(xiàng )きなおった。
(⛄)しまりのない口(🚄)を(🥦)半ばひらいたまま(🔝)、ぽ(📪)かんとして次郎のうしろ姿(🥟)を(🍳)見おくっていた(🤧)馬(💹)田(tián )は、(🏃)次郎が十間以(⏩)上も遠ざかったころ、つぶやく(📇)よう(🌃)に「畜生(shēng )!」と(♏)叫(jiào )んだ。そして帽(mào )子をふり(🍰)あげ(🥀)て(🕐)、力まかせに(❔)自分の股をもう(🌤)一度なぐりつけた。
「僕がここ(🧙)にいること、君(💈)は知っていたんだろう。」
校友会の委員(yuán )たちは、そ(🎚)の日じゅう(🏺)、めい(🏷)めいに校長の(🚿)動静に注意した。休み(🌂)時間(jiān )になる(😓)と、(🐋)あるものは用もないのに校(🚱)長室のまえの廊下を何度も往(wǎng )復(fù )し、あ(🔭)るも(🌖)のは校(🗜)庭の遠(🙀)(yuǎn )いと(⚓)ころか(🥎)ら校長室をそ(🔧)れ(🌸)となく(⏬)のぞいて見た。しかし、校長室はいつも(😒)から(❓)っ(🎫)ぽだっ(🆓)た。校(🤴)(xiào )長は県庁に出て行(📽)(háng )っ(🤢)たき(🎗)り、帰っ(🛴)た(😑)の(🛣)か(📒)どうかもは(🧝)っ(🍉)きりし(🔦)なか(👾)った。
「(💨)ふむ。」と、徹(chè )太(tài )郎は感心したようにう(🍓)な(🚷)ず(🏃)いたが、「しかし、少(shǎo )し考(🎚)えが足(🔎)り(😒)なかっ(🤣)たとは思(♑)わないか(📭)ね。」
彼(🏛)のこの驚きは(🏖)、同(😞)時に、目がしらの(🤪)あつく(🏴)なるよ(🏘)うな感激でもあった(🛳)。彼(bǐ )は(🕉)うつむいたまま、縁板(bǎn )につい(🌠)た手(📎)を(💿)、(💙)まるで女の子み(🏪)たよう(🌫)にもじもじさした。朝倉(cā(😇)ng )先生は(🐎)それを見(👭)まもりながら、(🙆)「君(jun1 )のお(🛢)父さんは(🎋)、君の(😃)やった(🌛)ことを生ぐさいと言っていられたが、なる(🔠)ほ(😀)ど生ぐ(🔱)さ(🚭)いとい(🌨)えば生ぐさい。たしかに思(🎵)慮の足りない(⛸)やり方だ(📈)し、それ(💖)に文明的ではな(🥙)い(🥙)か(😑)らね。し(🦉)かし(🎙)人(rén )間の(➖)真実(🔗)な気(🍥)(qì )持と(🐙)いうものは、(😲)その(👐)あらわれ(🎃)方(fāng )がどう(😢)であろうと、(🚮)やはりうれ(📽)し(✖)いものだよ。私はそれを(👩)味わう(🏍)だけは素(🎍)直(🔒)すなおに(⏺)味わいたいんだ(📍)。むろん私(🛃)(sī )には私の行く道が(🚤)あるし、(🕣)君の真(🚰)実な気持を味わっ(🚿)たからって(🕣)、(✅)その道まで変える(👏)わけ(⏲)には(👒)いかないがね。」
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