校(xiào )長は(🍰)、最初鼻だけをぴくりと(🐨)動かし(🌬)たきり、(🥏)眼玉も口も動(dòng )かさ(🎧)なかった。眼(👀)玉は(🍟)テーブルの上(shàng )の血書に注そ(👄)そがれていたが、それを(😮)読んでいるよ(🥞)うには思(sī(🐉) )えなかった。その(🦗)う(🤛)ちに、結んだまま(👓)の口が、うがいで(🤚)もす(📈)る時の(🚪)よ(🍠)うに、むく(👵)むく動(🏂)き出し(🐫)た(🎆)。そして(😪)、それ(🥋)がやっと開いた(📞)かと(🎧)思うと、しゃ(🅱)がれた(✍)女(nǚ )の(⛱)ような声で「これは、(🥤)知事閣下(xià )にも(🥑)、お見せしなけり(🆙)ゃならんのか。」と、わかりきっ(🔹)た(🕗)こと(🚙)を(🙍)たずねた(🈴)。田(🚩)上が「むろんそうです。」と答(🍠)える(🕋)と、ま(👍)たぴくりと鼻を動か(😪)し、「こんなも(🐬)のを知(😻)(zhī )事(shì )閣下に(🐎)お(😑)見(🌈)(jiàn )せ出(chū )来ると思(sī(👝) )うのか(🤲)。君(jun1 )らに(🔓)はま(🚩)るで常識(🍥)がな(🚰)い。どう(🛫)かそんなむり(⛵)は言(yán )わないで(🌧)くれ(🧒)。」(👉)と、泣いている(🚭)の(♈)か(🍜)、怒って(😭)いるのかわから(🌱)な(🈸)いような声(shēng )で(😿)言った。四(sì )人共(🐌)、その時は、こんなのが自分(🔃)た(💶)ちの学校の校長(zhǎng )だろうか、という気(🆚)がして(👍)、実際(🔱)なさ(🖍)けなかったそうであ(🐚)る。田上が(🍋)「僕(👮)た(🏫)ちは(🥂)朝(🏍)倉先生(shēng )の(💻)留任さえ実(🐇)現すればい(🗨)いの(❔)ですから、校長先生(🈵)がそれを(📪)保証して(💠)下さるなら、血書の処置(zhì )はお任せしましょう。」と言うと、(⬛)校(🍓)(xià(🍗)o )長は何と思ったか、急に(😡)椅子(zǐ )から立(lì )ち(📿)上(shà(🌠)ng )って(💥)、(🏛)四(♎)人(rén )の顔をひとりびとり念入りに見まわした(😔)。そして何度(🧢)も首をふ(🐰)っ(💚)て(🔠)いた(💈)が、おしまいに(🍫)、永いため息を(✍)ついて(🍤)、「君らの(🐎)非常(cháng )識には全くあき(🗂)れてしまう。朝倉先(xiān )生の(🚘)退(tuì )職は(🏳)県の(⬛)方(fāng )針で(💑)き(📐)まった(🎓)ことだ(🧕)。県(xiàn )の方針で一旦きまった以上(🎽)、校(📑)(xiào )長(zhǎng )としてはどうに(😄)もならない(🎆)で(🈳)はな(🗄)いか、(💓)それが君(🚶)らに(🐧)はわからんの(🚊)か。」(🌒)と(🔺)言(yán )っ(🔊)た(📚)。そして、も(🏦)う(🤩)一(♈)度(dù )永(🏻)いため息を(🏟)ついて、どたりと椅子に腰をおろした(🥇)が(👑)、(👖)いかにも思(🤑)いなやんで(🤾)い(🕧)る(🔍)ように眼をつ(🦄)ぶって、ひとりごとのように(🐙)言(🏟)った。「(🎼)そりゃ、朝倉先生が惜しい(🥧)先(🍜)生だという(🏄)ことは(🏰)私にもよくわかっ(🚥)て(🏳)いる。いや、誰よ(🥓)りも私(♿)(sī(📙) )が一番(fān )よくわかっ(🤧)ているつ(⛏)もり(💜)だ。だ(💸)から、君らが先生(⛑)(shēng )の(👄)留任を願い出る気(Ⓜ)持には心から(㊙)同(tóng )情す(👉)る。しかし、何し(🌡)ろ(👇)これは県の方(🐭)針で(🚂)きまった(🐀)こ(🔹)となんだから、おたがいにあきらめる(🙍)より(⏪)仕(shì )方(fāng )がないではない(🆒)か。」(🚺)
「あたし、やっぱりま(🎽)わり道(➖)した(🌍)方(📶)がいいと思うわ。」
と、敏子が微(🕛)笑(🏛)しながら、
「馬(🔕)田にはそれがわ(🔁)かっているんじゃ(💤)ない(🏧)の(🆙)か。」
「しかし、馬田をどうもしな(🌤)い(📐)で、ただ逃げまわ(💥)ってい(👮)たんではだ(🥔)めですよ。」
「なに(🐕)、用(yò(🖍)ng )が(😋)ないから?」
「何しろ、朝(➰)(cháo )倉(🎞)先生(🌂)(shē(✉)ng )の退職(🤦)の理由が理由だし、君(🛂)たちの行動(🏚)を(🐬)当局では極(🔩)力警戒(jiè(🦆) )し(🔐)ているらしいんだ(🥥)。万一ストライキにでもなったら大(dà )変だぜ。」
「どうし(♓)てって、(💚)負け(🏩)ること(🥍)わかっているじゃあ(🏪)りませ(💴)んか(🤫)。男と女で(🙈)す(💩)もの。」
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