彼(😓)に(🌱)とっての(🎯)最も大き(🙉)な失(🌁)(shī )望は、彼の教(✳)室に出て来る先生の中に、(⬆)権(🕗)田原先生のような人を(🛅)、ただの一(😳)人(rén )も(🖍)、見出(⛪)(chū )せなか(😌)ったことであ(🕕)った。彼の眼(yǎn )に映じ(🤪)た中学校(⛓)の(💹)先生とい(🎠)うのは(❔)、小学校の先生(shēng )に(👮)くらべて(♿)、(🚤)何か専門(🧚)らしい(📰)ことをほんの(🔰)少(shǎo )しばか(🏇)りよけ(🎫)いに知(zhī(🎓) )っているだけで(🌞)、およそ(🎐)人(🚹)間らしいとこ(🗑)ろ(🛢)を(🏵)少し(👊)も持(chí )合(🛏)(hé(🦆) )わ(🥣)せない人(🐓)達ばかりだ(🦗)った。貧しい知識(shí(🙇) )を(✊)教室(shì )で精一(🕵)ぱい(🖲)にしぼ(🚷)り(🍑)出(chū )すこ(🙎)と、点数や処罰(fá )で生徒をお(🙋)どかすこと、この二つの外(wà(🐭)i )に(🌅)は(😕)、用はない(🔰)といっ(🈳)た顔(💹)(yá )をし(🛫)ている(🏄)人間、(🌂)それを次(cì )郎は中学(🏅)校の(🚹)先生(👇)において発見したのである。
「(♋)まさか、(🦏)君の(☕)弟(dì(📵) )じゃな(🥟)いだろう(🚀)な(🌼)。」(🐐)
みんなは一せいに恭(🙈)一(yī(🐘) )を(🔘)見(🚅)た(🔭)。恭一の(🎨)青(🌻)ざめた顔は、今(jīn )度は急(🅾)(jí )に(👇)赧くな(🙅)った。
彼(bǐ )は何だかそんな気が(🆙)して、不安だった(😂)。し(💷)かし、一方(🧔)では、大沢に励ましてもら(🐤)ったこ(🤞)と(🛍)がうれし(🤣)くてな(💶)らなかった(🌸)。そして、
(🗼)彼(🎍)は、一(yī )年生(🛒)(shēng )の全部(🏖)とはいかなくとも、(🐦)少くとも彼(bǐ )の(🛒)組の生徒だけでも、彼と同じ気持(chí )になっても(🎚)ら(🐸)うことを、心から望(wàng )んでい(🏔)た。彼はある日、五六(❗)(liù )名のも(⬜)の(💤)に真剣に(🔍)その(🤛)気(🗃)持を話してみ(🍤)た。しかし、(💊)誰も(🌟)が反(fǎn )対もしなけれ(🥀)ば賛成もしなかった。落第(📸)して同じ一年にとどまっていた一生徒(🆖)な(🦕)どは、嘲(cháo )るよ(💓)う(⏰)に「(🔢)ふふん」と答えた(⛪)きりだった(🛐)。で、彼(🏰)はそれっきり、誰に(😋)もそのこ(🍴)と(💮)を言わ(💬)なく(👮)なってしまっ(😝)た。
三つボタン(😌)がはたから口(🏅)を出した。
「どう(🤾)だい、本(🗣)田(tián )の弟だったら、これから狐な(🎓)んかにいじ(❄)められないように、四年(nián )生でバックし(🍌)て(🍶)やろう(🌔)じゃ(🥣)ない(🕍)か。」(🐁)
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