「これで、(😀)ともかくも(🙅)、ここの生(👳)活設(🍙)計がおたがいのものとしてできあがった。お(🐯)たがいのものとして(❓)でき(🍆)あ(🤶)がっ(🙍)た以(💞)(yǐ )上(⛹)、そ(🏩)れがうま(🔀)くいかなければ、おたがいの責任(🌹)だ。むろんこの設計は、(🤟)明日からの(🧝)すべり出(🥚)しに(📤)、いちおうのよりどころを与えたまでで、こ(💵)れが最上(shàng )のも(🐢)のであるとは保証できない。だから(🚃)、だ(🍍)んだん(🌄)やってい(🌓)くうちに、不都合な(♋)点があれば、いつでも(🥌)修(xiū )正(zhè(🌹)ng )しよ(👺)うし、(📸)また、新しい案が出て(🤙)、(📬)そ(✳)れがいいも(🚼)のであれ(😀)ば、どし(🌝)どしとり入れて(👆)行く(🥘)こと(🥉)にしたい。そ(🛄)うい(🏟)うことをやるのも、(🧐)やはりおたがいの責任だ。あらためて言うが、友愛と創(⛷)造、この(🐈)二つを精神的基調(📹)と(⚪)して、これから(🚢)のお(🏘)たがいの生(🌫)(shēng )活(huó )を、(⏺)すみか(🗝)らす(🐌)みまで磨み(🌟)がきあげ、いきい(🚟)きとした、清(qīng )らかな(🤠)、そ(🚐)し(🈴)て楽(🧐)しいものに育てあげ(🎍)て(💽)いきたいと思う。」(💞)
塾(🥇)生(shēng )たちのある者(🕞)に(🤽)とっては、朝倉(📞)先(xiān )生のそう(🥢)し(🔟)たや(💙)り方が(🎿)、非(fēi )常に皮肉に感じられ(🥟)た。
「(👽)何(👧)(hé )しろ紳(🎖)士(♍)しんしだ(🏔)か(🙁)ら(🤞)ね。」
「べつにこれと申す心(🕛)得(📢)もございません(❤)。ただ定めに(👻)従いましてつき(🥐)ました(❕)だけで……」
「これで、ともかくも、ここの生活設計(🐨)がお(🗄)たがいのものとし(🌾)てできあ(🏚)がった。おた(🌷)がいのものとしてできあがっ(👺)た(🛐)以(yǐ )上(🆒)、それがうまくいかな(👀)ければ(🎣)、(👱)おた(🔶)が(😨)い(📷)の責任(🛬)だ。むろんこの設計は(🐪)、明(😜)日(⛄)からのすべり(🧀)出し(🆑)に(🥊)、いちお(🐹)う(💩)のよりどこ(🚀)ろを与(⛓)え(🥤)たまでで、これが最上(shàng )のものであるとは保証(zhèng )でき(🐞)な(🔴)い。だから、だんだん(➗)や(💊)っていくうちに、(🕵)不(🎃)都合(😷)(hé )な点(😊)があれば、いつでも修正し(🐁)ようし、また(🍫)、新しい案が出(chū )て、それがいいもので(⛴)あれ(✊)ば、どしどしとり(🔁)入れて行くことにしたい(🔍)。そういうことをやるのも(🥄)、や(⌛)は(💍)りおた(💚)がいの(🌟)責(zé )任(😇)だ。あらため(😤)て言うが、友愛(ài )と創造、この二(♍)つを精神(😍)的基調として、(🌟)これからのおた(👭)が(🖥)いの生(🌩)活(❔)を、すみからすみまで磨みがき(🥊)あげ(😥)、いき(🕞)いきとし(🕰)た、清ら(🍕)か(🆓)な(🔽)、そして楽しいもの(⬆)に育てあげていきた(🤸)いと思(🐨)う。」
朝(chá(🤗)o )倉(cā(🕸)ng )先生は、そ(🕋)れ(🗓)っきり(🤴)口(🎌)をつぐんでいる。次郎(láng )はいよいよ(😆)不安だっ(😱)た。もし(💢)先生の話がそれ(😪)で終わ(🏨)った(🛴)とすると、大河に対してはむ(👞)ろん(🌠)のこと、あ(🚏)と(🚱)で(🍱)ほんとうの(👃)ことが(🥚)わかっ(🎗)た場(chǎ(😊)ng )合(👗)(hé(♋) )、他の塾(🖼)(shú )生たちに(💣)対(🗽)(duì )し(♍)ても、このまま(🚜)では決していい結果をもたらさない(🔳)だろ(💮)う(📀)。
次郎(láng )は足音(📝)をたてないように、みんなの間(🐚)をあ(🔶)るきまわり、いちじ(🚮)るし(📣)く姿(zī )勢のわるいのを見つけると、そ(🛢)れを(🚪)なおしてやった(🌞)。
「私は、率直そ(🐍)っちょくに言うと、君(💮)らが私の期待(🍚)を裏(🕵)切(🥈)らないだろうと(💹)いうこと(🎁)について、残念(🌔)ながら(🎧)まだ十分の自(🔺)信を持つこと(🚊)が(🎋)で(🐡)きない(🌛)。と(📗)いうの(🛂)は、今朝の板(㊗)(bǎn )木が、あま(🔏)りにもながく鳴(míng )りつづけたからだ(🎡)。あれ(🔗)ほど辛抱づよく、しか(🛵)も、(👫)あれほどおだやかに鳴りつ(🕷)づけたということは、一方では、(🚓)あれを打(🌝)っ(➕)ていた一(yī )人(ré(🍬)n )の塾(shú )生(🚛)の心の深さを物(wù(⏯) )語るが、また、(🧐)一(yī )方(fāng )で(💵)は(⛽)、その一人(ré(🔢)n )を(🖇)のぞいた(🏧)多数の塾生の心の(🔅)浅さ(🈚)を物(wù )語る(🕞)ことにもなった(🥉)のだ。君(👝)ら(🖌)の大多(🕝)数は、板(bǎn )木を打(⛪)った一(📍)人の塾生があれほどの誠意を示したにもかかわらず、容易にそれに(🏿)こた(🤯)え(🕡)ようと(💆)は(♑)しなかった。君(jun1 )らにとっては(👏)、(🐊)その誠意(yì )よりも、(🥇)寝床ねど(🌕)こ(🛵)の中の(🤑)ぬくもりのほうがは(🌂)る(➗)か(👛)にたいせ(🤕)つ(😾)だったのだ(🍘)。あたたかい寝(⏺)床(chuáng )の(👕)中で、うつらうつ(♋)らと、で(💿)きるだ(🎃)け眠ねむ(🏰)りを(🏙)引きのばすこ(📺)と(🏷)を、人間の誠(🎾)意以(🗨)(yǐ )上に(🍵)、たいせつ(👁)に(💺)する心(🧘)(xīn )、これ(🌹)は決して(❤)深い(😵)心だとはい(📖)えまい。…(🗝)…もっ(🕳)とも、(🚧)君らの中(⬜)には、(🥀)内心それをいくらか(🏗)恥じていたものも、(🛰)おそ(🐬)らく幾人いくにんかはあ(🤛)ったであろう。気がとがめ(♒)るとい(📲)った程(ché(🥏)ng )度なら、あ(🅾)るいは君らの(🧗)すべて(🚀)がそうであっ(📅)たの(♍)かも(🎨)しれ(💕)ない。しかし(➗)、それも結局は何(🖱)(hé(🐴) )の役に(🚝)も(🌹)たたなかったのだ(🚮)。では、なぜ役に(👨)たたなか(🕓)っ(📿)たの(😒)か。今、(🍒)君らに真剣(jiàn )しんけん(🌽)に考えて(🌠)もらいたいのはこの(🍯)一点だ。――」
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