漫画《成瀬 心 美 エックス ビデオ》2行目ライン
成瀬 心 美 エックス ビデオあらすじ
人の世(🏕)は(🙉)ふ(😆)し(🎴)ぎな(🥐)ものです(🎹)ね。その(🈚)時わた(🍴)し(😒)が木村先生(shēng )をおたずねしなか(🖌)ったら(🙋)、小(xiǎo )諸義(🏩)塾こもろ(🏾)ぎ(🕊)じゅくのあ(⛸)ることも(😲)知ら(💅)なかったでしょ(🗜)うし、先生(shēng )の教(👉)育事業を助けるようにとのご(🔡)相(xiàng )談も受(🗯)けな(🤤)かった(🌎)でしょう。わた(😘)しはよく考えた上でとお答(👓)えして、いったん(🛎)東京(jī(🛫)ng )へ(📊)帰りまし(😜)た。ただ先生(⛎)の(🍬)ような(🎍)人が(✖)小諸あたりに(❌)退い(🉐)て(🔓)、学(xué(🚗) )校を建て、地(🎦)方(fā(🤭)ng )の青年を(🧕)相(❣)手に田園(yuán )生活(huó )というも(🐐)のを楽しんでおられるの(♊)をゆかしく思っ(🌠)た(🏡)ことでした(🤼)。
第四章 教(🏺)師はお友(🔦)(yǒu )だ(💮)ちの中にも
お友(🏟)だちはみん(👩)な若(ruò(😭) )かったころのこと(🎤)を思いま(👄)すと(🎦)、(🏉)わたしと、(🥈)同(🥈)い年(🔰)の(👕)ものもありませんでし(🍺)たが、一番(fān )年(⏩)(nián )上でも四つちがいぐら(💇)いで(♒)、あるものは三(💭)つ上、あるもの(🛥)は(💴)二(🕛)(èr )つ上、(🐘)中にはわたし(🌮)よりも年下のものもありました。
お(🐝)も(🎻)しろい風体ふう(👖)ていのお百姓(xìng )ができあがりまし(🚕)た。わたしはほおかむり、しりはしょりで(✍)、もも(♋)ひきもはいていません。それに素足で(🌨)すよ。馬場(👿)裏ばばう(📚)らの家の(🐗)裏(lǐ(⏸) )には、もと桑畑であっ(🏷)たと(🛋)ころが空(🔚)地くうちになって(📽)いましたから、そこを借(jiè )り(🐭)ることにし(😆)ました(🍩)が(⛷)、さくの外を行(🔒)く人は慣れない(👪)わたしが(🎎)働(dòng )くのを見(jiàn )てクスクス笑って通(tōng )り(🕓)ました(🈹)。それにも(🌳)か(💾)ま(🤸)わず、わたしは古(gǔ(🥔) )い(🐬)桑の根を(🧣)掘りおこしたり(🥒)、石ころ(🌖)を(😳)運(yùn )び(🕤)捨(🌙)て(🐼)たりしました。掘り(🧚)起した土の中(👑)から(🏹)はど(🦔)う(⬜)かす(💛)ると(🎯)かわいらしい貝割葉かいわればが見(🤭)つかりま(⚡)したが、それ(🛏)はすももの(🍟)たねに(🐉)ついて(🐵)出て(🔦)く(🏆)るやつ(🎋)でした。わた(📷)したちの学(xué )校には(🥚)辰(ché(🚪)n )たつ(🙈)さんという小(🦑)(xiǎo )使い(🎗)がいます。こ(🔇)の男(🎙)(nán )の家(🐼)で(🅿)は(😥)小作(zuò )をやっています。その辰さんが見(jiàn )回りに来(💲)て、くわ(🌆)の持ち方(fāng )からわたしに教えてくれました。野菜(cà(🔹)i )を植え(🗡)るなら、まずじゃがいもやねぎ(🎦)のような作(zuò )りやすいものから始(🕌)め(🦋)て、そ(🐖)れ(👼)から(🔇)大(📈)根、なす、さやえんど(📃)う、(🏔)きうりなどに及ぼすがい(🐶)いと(🧜)教えてく(🗂)れるのも辰(chén )さん(🗃)です(👷)。わたしは、こ(💍)んな読書の(🔍)余暇(xiá )に(👜)するいささかの業からも、大(🛁)地からじかにからだへ伝(🈁)わ(🆚)ってくるよ(📈)ろこびを覚(🏏)(jiào )えて、なまなましい(🚭)にお(🧓)いのする土の中を素(😫)足(🏹)で歩き回りました。時(shí(🎳) )には畑の土を取って(🦂)、そ(😘)れ(🔔)を自(zì )分の足の弱い(🚙)皮膚(fū )にこすり(🌜)つけ(🥤)ました。
など(📔)と(🗑)言われま(📯)すから(📲)、どんな年ご(🏕)ろのむすこさんかと(🌪)思い(📸)ま(🌵)した(🐓)ら(🔓)、(🐹)まだ小(🐆)学校へ(➿)かよっているほ(🖋)どの少年(💁)(nián )でした。そんなむすこ(🏹)さんが先(xiā(㊗)n )生のような年(🍮)(nián )老いた人にあることも(💎)めずらしく思い(🛶)ました。
(🥅)新(xī(🦎)n )規、新規、見るもの聞く(🎅)も(🏘)のわたしには新(😎)規(guī )な(🏫)ことばか(🕓)り。第一(😾)(yī )、自分のつ(🥋)とめ(👣)に通う小諸義(☔)塾までが(🍄)、(🔫)ま(🐣)だよう(😗)やく形の整(zhě(🍇)ng )いかけたばか(🖲)りのような(🥟)新規(🦑)な学校でした(🛡)。しかし、その義塾の二階の(🌧)教(🏯)(jiāo )室(🎐)(shì )から、遠く蓼(👊)科(kē )たでし(👒)なの山(shā(🌮)n )つづき(📶)の見(jiàn )える窓のところ(🎑)へ行(🔡)って(🌼)、そ(🏤)こから(💰)信州南佐久(jiǔ )みなみさ(👕)くの奥のほう(🍰)の(📹)高原地(dì )なぞを望むた(🔺)びに、わたし(🖊)はよ(⭐)うやくの(📳)こ(🌶)とで(🚸)静(💬)かに勉強ので(🤨)きる(🌋)いなかに、もう一度自(🔎)分の身(shē(🌦)n )を置いたように思い(🔐)まし(🍑)た。その窓(😉)の近(📑)くには、小(✴)諸の士(🦕)族屋敷の一部の草屋(💩)根(gēn )も見え、(🕘)とこ(🍒)ろど(🆎)こ(🍑)ろには柳(💻)のこずえの薄(bá(🗳)o )く青みがかっ(🚂)たのもあり、ち(🛐)ょうどわたし(♍)が出かけて行(👾)ったころはおそい春がようやく浅(qiǎn )間のふもと(🏐)に近(jìn )づいて(🦁)きた時(🚁)分で(🌞)した。たとえ学舎(💟)は小(💀)(xiǎ(🦏)o )さ(🚓)くとも、わたしはほかの先(xiān )生がた(🎭)とと(⏲)もに働(dò(🐯)ng )くことを(📝)楽しく考えました。
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