日本《エロ 動画 最高》2行目ライン
エロ 動画 最高あらすじ
(🎿)そう言って彼(bǐ(🤣) )女が説明(📽)したところに(😆)よると、馬(💘)(mǎ )田のい(🚍)たずらは(🗣)、もうきょうで三度目で、(🥌)いつも一(🛌)心橋の向こうの土(🔠)手(🍏)(shǒ(🍠)u )のか(🕒)げにねころんだ(🦀)りして、道(📝)江の帰(guī )り(🏅)を(🌈)待(🌯)伏(fú )せている。最初の時は、だし(💞)ぬけ(🙉)に彼女を呼(🍌)びとめて(🐚)手紙を渡し(📚)た。道江がすぐ(🏎)それを投げ(🛒)すてると、彼はあわてて(🔊)そ(🥂)れをひ(🎴)ろいながら、何かおどかすよう(😾)なことを言(yá(💯)n )った。二度(🧚)目は(❣)、しつこく道(🏓)江の(🎈)そば(🐥)にく(👝)っついて歩(bù )きながら、(🔷)いろん(💁)ないやらしいこ(🥒)とを(🖥)言い、村の(🚶)入口(🏵)近くになって(🛀)いきなり彼女(nǚ(🚲) )の手(💤)を握(🙅)ろ(🌫)う(🚤)としたが、彼(🕐)女は大(🏕)(dà(🎵) )声(shēng )を立てて(🚱)逃げた。そして(🚵)きょう(💔)は(🥫)三度目だが、道江(🥂)の方(♎)で(🎿)警(♏)戒していて、馬(💇)(mǎ )田のいるのがわかった(🏜)ので、(🤷)すぐ橋を引(yǐn )きかえしてこ(🙀)ち(🍀)ら(🖋)に(🖋)逃(táo )げて(🍕)来た、と(🌔)い(😉)うのである。
次(cì )郎(💁)は感(gǎn )激と失(🍹)望の旋風せんぷうの中に(🔘)、やっと身をささえ(😊)ているだけ(🌮)だった(♐)。あふれ(🚊)て来る涙(lèi )が膝の上に(🚼)つ(🤵)っぱった腕をすべって、ま(🏰)だらに縁板を(✋)ぬらした。
街角(jiǎo )に立って考えこ(🥥)んで(🚝)いた次(cì )郎は、思いきったよ(👩)うに道を(💈)左(zuǒ(🚩) )にとった(🌞)。
「(🕋)ここからだと、次郎さ(🍴)んに見(😜)張(zhā(🏦)ng )っていた(🍥)だくにしても(🕞)、かど(🛑)が立た(📩)ないでいいわ。次(cì )郎(📎)(láng )さん(🔩)が毎日、橋を(🍧)渡(🥔)っ(💈)たりしたん(🏭)では、何ていっ(⛓)たっ(🏒)て(😭)変(😒)(bià(🐰)n )ですものね(💌)。」
街角に立(🧛)(lì )っ(🎿)て考(kǎo )えこ(🖖)んでいた(🥊)次(cì )郎は、思いきっ(🏽)た(👂)よう(🚣)に(🎠)道(🆑)を左にとった。
馬(mǎ )田(tián )の(🏕)あざけるような笑いを(💃)肯(kěn )定する(🤯)ように(🐰)、すぐ誰(🕵)か(🧥)が言(yá(🚃)n )った。
「そうは(👦)い(🌩)か(🤟)ないわ。」
(🐁)そう考えると、「(🐋)か(🥩)わ(🈯)い(🐿)そうに」(🍒)という先生の言葉の意味は(🦏)、こ(🏚)れまで(🕤)考えた(🍱)のとはまる(💤)でちがったものに(📬)なって来た。先(🤠)生(shē(🤛)ng )は、その(🌫)言葉(✴)(yè )に(🎏)何もとくべつな意味を(🗝)もたせようとされ(🌒)たのではない。ただ先(🌙)生(shēng )のはっきり(⛩)したご決(jué )意と(🌺)自(zì(💻) )分(fè(🃏)n )に対(duì(🌎) )する愛情とが結(📠)び(🥌)ついて、何の作為さくいもなくそ(🐘)ん(⏳)な言葉と(🚎)なってあらわれたまで(🌡)だ。それにしても(🆘)、先生(🚘)のそのご決意につい(🍑)て、自分(😙)がこれまで(🗝)一度も考(🕰)えてみようとさえしなかったという(🐠)ことは(🐅)、何と(😰)い(🌽)う愚かさ(🤶)だったろう。先生(shēng )が自分をどう考えていられようと、(🙀)その意味で、自分はたしかに(🏰)己(jǐ )を(😑)知らない飛(fēi )び(🧀)あが(🕴)り者だったにちがい(🕌)ないのだ(🕯)！ 次郎の(🏌)自己反省は、(📦)昨日(💥)以来(🕌)、こんなふうに次第に(💃)深まっ(💼)て行くばかりだった。「か(😵)わ(😜)いそうに」という言(🏜)葉を、先生(🤷)のごく自(🦂)然な愛(📀)情(qí(🌎)ng )の言葉だと思えば思うほど、それ(⬆)が深まって行(💢)くのだった。しかし(🧀)、そうした自(zì )己(jǐ(🐍) )反(fǎn )省の苦し(📱)みは、彼(bǐ )にとってはそうめずら(👶)しいこ(🗳)とではなかっ(🐏)た。彼(bǐ )は中学(⛄)(xué(💧) )入学以来、とりわけ白(👴)鳥会入会後(♟)は(🔒)、(🚭)絶えず自己反省(🔌)(shěng )の苦(🈷)しみを味(📂)わって来た、(🐛)といっ(🏔)ても(🐦)言(🧗)(yá(📹)n )いす(🐬)ぎではな(🏢)かったの(😠)であ(📥)る(🎚)。だ(🎂)から、もしそれ(🤣)に(🐺)朝倉(💓)先生(shēng )の(🧦)問(wèn )題(💉)が直接(🎴)(jiē )結びついていなか(🌥)った(⛵)とすれば、彼は(📵)、き(🕥)ょう学(🤨)校で、同(tó(🎺)ng )級(🍶)(jí )生(shēng )た(⛅)ちにあ(🙀)やしまれるほど暗(😗)い顔はしていなかったか(⬅)も知(🚘)れない。彼(bǐ )を絶望(🎐)に(💑)近(jìn )いほどの気持(🐎)にさそいこんで行(📐)(háng )ったのは、何(🐸)(hé )といって(🧥)も、朝倉先(xiān )生(⤵)(shēng )の辞任が決(jué )定的であるということに気がついたことであった。彼(🧝)(bǐ(😘) )はそれを思うと(😙)、もう(🧓)何も考え(♟)る(🖇)力(lì(🤼) )がなか(🍧)った。幼い(🏇)ころ、乳母(mǔ(🕢) )のお浜にわかれたあとのあ(📙)の(⏱)うつろな気持、母(mǔ(🏣) )に死別れたあと(🚰)のあの萎(wěi )しなえるよ(👪)うな気持、それがそ(🤳)のまま現実となって身にせ(🌿)まって(🔄)来るよ(🌍)うな感(gǎn )じがし(🐞)て、(🐶)きょうは朝か(🏇)ら誰(👑)とも口をきく気になれ(🍧)なか(👽)ったのである。
「で(🌥)も(🖊)、それは次郎さんがおっし(🥑)ゃる(🤬)よう(👿)に、か(🌬)えっ(🔼)ていけないことになるかも知れないわ(🤕)。いっそ、ここのうちから学校(xiào )に通(🚋)うこと(✉)にしては、どう？」
そこ(🤺)まで考(🤴)えて来(😃)(lái )た時に、ふ(🍾)と、(🌄)隙間(💿)(jiān )風の(🚃)ように(🕧)つ(🔃)めたく彼の頭を(🕦)よ(😻)ぎったもの(🕒)があった(🏆)。それ(🏨)は(🤩)、自(zì(🕙) )分(🔛)た(🤺)ちの運動が幸いに成功し(😀)て、どうなり県(🏔)当(🛐)局の意志(🤺)を(📱)動(dò(🍆)ng )か(😊)し得たとして、先生(🌖)は果して留任(🔱)を肯がえんじ(🕉)られるだろう(⛺)か、という疑問であっ(🍙)た。この(⏬)疑(🈹)問は彼(bǐ )を(📚)ほ(🙉)とん(🤛)ど絶望に近い気持(👥)にさそいこ(😗)んで行(háng )った。先生のお気質(🙉)(zhì )として、(📆)そんなことが出来(✖)る(🔪)はずがない。自分は、た(🎻)だ一途に先生の(🚑)留任を(🈲)目あてに(🎎)、(🐹)血(xuè )書を書いたりして一(yī )所懸命(mìng )に(❕)なってい(🐹)るが、(😌)先生(shēng )にしてみると、落ちつくところは最初からはっきりきまっていたのだ。自(🔡)分はた(🔮)だスト(😄)ラ(🏉)イキ(🎿)に口火を与えるた(⛪)め(🤴)に、そして先生(🔄)の(💡)最(zuì )後に(🔛)泥を塗るためにあ(🔚)の(🕖)血(xuè )書(💔)を(🔖)書(🧔)いたのではな(🗾)かったのか。
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