彼は何だかそんな気がして、不(bú )安だ(🎞)った。しかし(🔳)、(🔒)一方(🐖)では、(🈯)大沢に励(lì )ましてもらったことが(🍽)うれしくてならなか(🌎)った。そ(🦍)して、
大(💫)沢を見おくってか(⏹)ら、(🆔)二人(rén )は(🔉)またす(🏰)ぐ二階に(🔨)行(🈴)ったが(📠)、次(cì(🐧) )郎は机に頬(😺)(jiá )杖をつい(🖱)て、何(hé )か(🔩)じ(🔝)っ(🐨)と考(kǎo )えこ(🏃)んだ。そ(📼)の様子を見ていた恭一(🤽)は、(🌃)しばらくして言った(🎺)。
(これ(🌍)なら大丈夫、自(🏋)家(jiā )う(🔘)ちで気がつく人(🚫)はない。)(🏘)
彼(📆)にとっての最(zuì )も(🔶)大(dà(♏) )きな失望は、彼の教室に出て来(🚔)る先(😈)生(shēng )の中に、権田(💾)原先(xiā(🤸)n )生のような人を(📽)、ただの一人も(🚼)、見(jiàn )出せ(🚉)なかっ(🕓)たことで(🌔)あった。彼の眼に映じ(⏩)た中学校の先(xiān )生という(📶)のは、(🕦)小学校(xiào )の先生(😰)に(🤨)くら(🥒)べて、何(📄)か専門ら(🏜)しいこ(🎢)とをほ(💥)んの少し(🌚)ば(📓)かりよけいに知っているだけで、お(📣)よ(🏯)そ人間ら(♌)しいところを(🌖)少(shǎo )しも持合(hé )わせない(🆖)人達(dá )ば(😤)かりだった。貧(pí(🚸)n )し(🚫)い(🤤)知識(🆖)を教(jiāo )室(🔊)で精一ぱいにし(🏑)ぼり出(🌐)すこと(➿)、(🌋)点数(shù )や処罰で生(shēng )徒を(🏒)おどかすこと、この二つの外(wài )には(💇)、用はないといった顔(yá )をし(🧑)ている人(🗳)間(jiān )、それ(📼)を次郎は中学校の先(🤪)生に(😕)おいて発見した(🔐)ので(🐏)ある。
「(😼)うむ、(💕)わか(🛺)って(🎒)るよ。」
「いや(🍶)、ほん(🙈)とうらしい。さんざんなぐ(🎑)ら(✍)れていながら、涙一滴こぼさないで、じろりとみんなを睨みかえして、悠々ゆうゆうと帽(mào )子(🙀)(zǐ )の塵(💸)(chén )を(🙂)はらっ(➗)て(🦏)出て行(🕗)(háng )っ(🧔)た(🍴)様(yàng )子(🥢)は、ち(🏃)ょっ(🏗)と凄かった(❕)って言っ(👨)ていたぜ。」
(これからや(⚓)りさえ(👴)すれば(🈴)いいん(🥢)だ。それで偉(🤗)がり(♑)を(📝)言(yá(🗾)n )っ(💥)たことに(🅰)は決(🗿)して(🏵)ならな(🍱)いんだ。)
「(👿)五年生、こわくない(🎛)?」
「よ(🚩)せ(🦅)! そん(🕹)な議論をし(🌯)たって、なんの役に立つんだ。」
「ど(🌌)うもしません。あたりま(🔟)えにして(🎁)いるだけ(♋)です。」
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