もっとも、生徒間の噂(👼)によ(🥉)る(🎨)と(📄)、校内(🤒)に二人(🚆)や(🐸)三(sān )人(🔛)は、尊敬に値す(🈂)る先生がい(✳)ない(🖼)でも(🤺)ないらしかった。また、入(✅)学式の時(shí )に、彼(bǐ )が校長(🗄)からうけた印象も、ま(👈)だ(👩)す(😗)っか(🏬)り消えていたわけではなかった。しか(🐕)し、そうした先生(shēng )た(🐛)ちは、次郎た(🕚)ち(🎽)とはまるでべ(🔟)つの世界(jiè )に(💹)住(zhù(🥥) )んでいるようなもの(➕)で(📛)、め(🌼)ったにその(🍒)顔(👻)を(🥒)の(🐬)ぞくことさえ出(🥡)来(lái )ないのだった。次(🏆)(cì )郎(🏺)は、そ(💄)のた(🈳)めに、中学(xué )校というところは、小学校にく(📦)らべてずっと(🔳)奥(à(🥅)o )行(háng )がある(⬅)よ(🍮)うな気もしたが、またい(📔)やに不(🕠)(bú(✴) )便なところのようにも思った。
「(🐛)ええ、見てた(🤦)ん(💘)で(⛰)す。地(🐽)(dì )べたを見(jiàn )る(👍)のは(🕊)無礼だって言うから、顔を見てたん(🤑)です。」(🕧)
恭一に(🎰)そう言われて、(🎈)次(⛹)郎(láng )は(🔇)あらためて(📐)大沢(zé )を見た。張り(🌑)き(🗑)っ(🤥)た浅黒い顔には、頬(🔡)から顎にかけて一分ほど(🙎)にのびた(🛂)髯さえ、まばらに(🏭)見える。ど(😘)う見ても恭一の仲間(jiān )らしくな(🀄)い。彼は、大(🔮)(dà )沢が五年(💊)生(🏫)(shēng )でないことがわかって急(jí(🎆) )に(🤠)楽な気持に(🛒)なったが(🎩)、同(🐋)時に、何か滑稽(🚀)なよう(🆗)な気(🚫)(qì(🔵) )もし(🎎)た。
(💔)恭一は、(📃)やっと答えて(📿)、眼(yǎn )を(🔢)ふ(🐴)せた。
次郎(láng )は大沢には答(🏳)えないで、恭(gōng )一(yī )の(🚱)方を見た。そし(👟)て、
「僕(pú )だ(〰)って、(👲)なぐられるの、い(🗳)やだよ(🐉)。だから、自(🦎)分の(⏰)ことっき(💕)り考えないでい(⌚)いんなら、(🍽)五(wǔ )年生(shēng )の(👸)まえで(🐥)、も(🥑)っ(👷)とおとなしくしていたんだよ。」
一(yī )六(⏱) (✋)葉(👝)書
「学校がいやになりゃしない(🌗)。」
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