日本《企画 物 av 動画》2行目ライン
企画 物 av 動画あらすじ
(🔫)その(🐻)時(👚)、教(🌧)員(yuán )室(🍽)(shì )と(🍃)の間の戸(hù )ががらりとあいて、教頭の西(xī )山先生がはいって来(✴)た。西(🚵)山先生は、三角形(xíng )のまぶたの奥に(🙌)小さな(❤)眼をいつも鋭く光(👨)らせ(💤)て(🐬)いる先生だったが、この時は(🕟)いやにに(💛)こにこし(🏘)ていた。手に小(🍠)さな(🕞)紙片(🚀)をもってい(👫)たが、それを默(⏲)って校長に渡す(🍹)と、すぐま(🛒)た教員室の方にひきかえした。校長はその紙片を(🐭)見て何度も(🖐)うなずいた。そし(🌶)て、それを(😺)もみくちゃにして机(♑)の下(🔅)の(⚽)塵(chén )籠(✋)ちり(🕎)かごになげこむ(🥚)と、今まで(🥚)とはう(🔙)っ(💖)て(🔵)変った落ちつき(🐾)ぶりを見せ、ゆった(🏿)りと椅子(zǐ(🧥) )に腰を(💳)おろしながら言った。「(🔀)そうむきになるこ(🥞)とはない。私はさ(👀)っきも言ったと(🎓)おり君ら(🐳)の(🌞)気持(chí )には十分(🧐)同情(🤶)しているんだ。君(🎲)ら(🏓)が血を流して書(⚾)い(🎋)たも(🕸)のをま(🔐)るでむ(🔺)だ(🏧)に(🐫)するなんて(👾)、第一、人(ré(🔓)n )間としてそんなことが出来る(🦏)ものではない。幸い今日は県(🕚)庁(🏊)(tīng )に出掛る用事も出来たし、(🌈)知事閣(🏫)下に直(🎖)接(jiē(🚁) )お目にかか(💱)れる(😞)かどうかはわか(🏵)らないが、学務(🤙)課(🚉)までにはこの(🗞)願書を必ず(🧣)出(👺)し(📰)ておく(🐷)よ。それで、今(jī(✏)n )度は私(🚄)の方か(🔸)ら君(🕑)(jun1 )らに願っておきたいが、どうかみんなが落(luò(💦) )ち(🙏)ついて教室に出(chū )るよう(📡)に(🅰)し(♎)て(😭)く(🐧)れ(🕰)たまえ。変にさわいだりして(💗)知事閣下(xià )の面目(mù(👸) )をきずつ(📷)けるようなことになっ(🔠)ては、何もかもぶちこ(🔒)わしになるんだか(🌧)ら。いいか(🍭)ね。
「うむ。し(⏺)かし、無理(lǐ )もな(🆒)いね。役(😵)所というとこ(🧥)ろを君らは全く知(⏰)らないん(🚰)だから。」
血書は約束どおり(🥤)、あく(㊗)る(♋)日、(🔉)始(shǐ )業前に花(🏽)山校(xià(🍚)o )長に(😽)提(🧜)出さ(💓)れた。平(🥎)尾も、田(⛺)上の勧告で、署(⏩)名(míng )血(🕢)判には案外す(📢)なお(😴)に同意した。しかし(👘)、みんな(㊗)を(🦂)代表して(🌅)校長室(🏕)に顔(yá )を出(chū(📘) )す(❇)ことについては、彼は最初のうちなかなかう(🐼)ん(➕)とは(🎡)言(yán )わなかった。田(🛎)上が(🅾)、君は総務として(🥄)ただ顔を出(🍇)(chū )してさえくれればいい(👯)、校長(🎮)との応酬(chóu )は(😭)一切自分がひきうけるか(🍽)ら、と、なる(🏼)だけ彼(bǐ )の責(zé(😦) )任をかろ(♊)く(💼)するようなこと(🧟)を言っ(🌠)たので(🏻)、やっとのこ(⛄)と彼(bǐ(🏅) )も承知したのであ(👂)った。
それ(🅾)によると、血(xuè(⬛) )書のことは、もう昨(👁)日(🍺)のう(🧛)ちに警察(🤵)や憲兵(🌽)(bīng )隊の耳(🎚)(ěr )にも入(rù )り、県の学(🈂)務課に(🌄)も通報(🧒)されていたらしい。今(🚕)朝(💋)(cháo )はさ(🆓)っそく(🚸)そのことで(📸)学務課の(💍)方から(🚫)電話がかかって(🤦)来た。校長は(🍙)ちょう(🌩)どその(🎼)時四(sì )人(rén )の(😯)代表(biǎo )と会っている最(zuì )中だったので、教(jiāo )頭(tóu )が代ってそのことを(🎲)報(bào )告(gà(🧐)o )す(🥗)る(🏫)と、で(🕎)は一(yī )応おだやかにその血(xuè )書を受(☔)取るがいい。そし(💁)て校長(zhǎng )自身それをもってすぐ県(📤)庁(tī(🆎)ng )に出(chū )頭(🏬)する(🚂)よう(🔡)に、ということだった(🦏)。教頭が紙(zhǐ )片(🔷)(pià(🎿)n )に書い(🗄)て校長に(🚆)渡(dù )し(🐇)たのは、そのことだっ(⚾)たにちがいな(🔁)い、(🦆)というの(💼)である。
「うむ。し(👹)かし、無理もな(🥗)いね。役(🙈)所と(🕚)いうところ(⏬)を君らは(🕔)全(🌸)く(💈)知らない(🥝)ん(🏏)だか(🤳)ら。」(🌿)
(⛑)それによる(♍)と、血(🎗)(xuè(🚈) )書(shū(🤙) )のことは、もう(🗂)昨日のうちに(⛎)警察や憲(🚠)兵隊の耳にも入り、(📁)県の(👫)学務課(💠)にも(📒)通報されていたらしい。今朝(cháo )はさっそく(🕟)その(🔺)ことで学(🤱)務課の方(😫)から電話(huà )がかか(👦)って来た。校長(💩)はちょうどその時四(sì(🌱) )人の代表(🏉)と会(🚮)っている最(zuì )中だ(✋)っ(🌡)たので、(👼)教頭が代ってそのことを報(🚽)告(📡)(gà(👚)o )すると、で(🙈)は一応おだやか(🥫)にその血書(👸)を受(shòu )取るがいい。そして校長自身それ(📴)をもっ(🏢)てす(👅)ぐ(🍒)県庁に出(chū )頭(✈)す(🧠)る(🛌)ように、(🍇)と(👙)いう(👇)ことだった。教(jiā(🐔)o )頭が紙(zhǐ )片に書いて校長に渡したのは、そ(🧔)の(💠)ことだ(🏟)ったに(😳)ちがいない、(🕊)と(🔁)いうのである。
(🐠)次(cì )郎の(🍑)調(⭐)子(zǐ )は少(🍱)しとがっていた。道江(jiāng )の問題から遠ざか(🤼)るに(📫)つれて、彼(🥊)は次第(dì )に(🗝)元気をとり(🛩)もどして来(🚶)たの(😃)だった。徹太(tài )郎(láng )は(🚳)、(🐕)しかし(🗃)、(💳)心配そ(🦀)うに、
「僕(pú )はストラ(🐫)イキをやらないためにあれを(🚭)書(👼)いた(🐶)んで(👲)す。みんなもその条件であれを出す(🛒)こ(🎐)とに(🎦)き(⭕)めたんです(😀)。」
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