フェラ 動画《gb250 エアクリ》2行目ライン
gb250 エアクリあらすじ
「(🛹)た(🛡)っ(💔)た今。僕、道具をう(👢)ちに置くと、す(🍴)ぐ来(lá(🚘)i )たんだよ。」
「(🔲)義(💠)兄にい(💟)さ(💊)んは？」
次郎(lá(📣)ng )は、新(🔚)賀(🎉)や梅本といっしょに校(xiào )門を出た(🈷)。新智と梅(🕒)本と(🌕)は、案外早く血書が県庁(tīng )に(🍍)届(jiè )けられるよう(🚶)になったが、(🛃)これはいいこ(🐔)とだ(🎳)ろ(🔜)うか悪いことだろうか(📸)とか(👾)、それが警(🐓)(jǐng )察や憲(🛰)兵(😂)隊(🏘)の意志によ(😫)っ(🎏)たものだと(🎗)すれば(⤴)、(📛)恐(kǒng )ら(🦍)く(💑)結果は悲観(⛄)的だろう(🌳)とか、いや、警察や(🕹)憲(🛐)兵隊までが(🎙)気にやむぐらいだ(✴)から、却(què )か(🐢)えっ(⚓)て有望かも知れないとか、そういった(🔽)ことをしきりに話しあ(🦂)ったが、次郎(⚓)(láng )はただ道づれをしている(🗺)と(🏴)いう(✔)だ(📦)けで、ほとんど合(🥤)槌あ(🌤)いづちさえうたなか(🏭)った。そ(🐯)して、(🚛)二人に(📚)、「気分でも(🥗)わるい(📏)んじ(🐨)ゃ(🐿)ないか。」と心(🥟)配(pèi )されながら別れた(🛬)が、それから二丁ほ(🕚)どの街角(🕹)(jiǎ(🔟)o )ま(👨)で来る(😊)と、彼は急(⛺)に立(🐡)ちどまって考えこん(🕰)だ。街(jiē )角(🕳)を左に(🔡)まがって少し(🔍)行っ(📿)たところに朝(chá(📕)o )倉先生の家があるのである。
「(🗽)僕も橋(🔱)(qiáo )を渡(🤗)って様子を見ていればいい(🤘)んでしょ(🍊)う。あれから村(🌙)の入口まで(🏀)は見通しだから、大(🌼)丈夫で(📻)すよ。」
「(🐗)朝(🤽)倉(cāng )先生(shēng )が待っ(🏯)ておいでだ。」――昨日父にそう言われたこ(📓)と(🤠)が、彼に(🏨)は(💾)一日気にかかっ(🆖)ていた。しか(🐼)し、なお一(🚡)層(céng )気(qì )にかかっていた(🕕)のは、血書を書いた自分(fè(🥍)n )のこ(🕗)とを先(xiān )生が「か(🔵)わいそうに」と言(⬛)わ(🍐)れたと(🧙)い(🕧)うこと(🦁)だっ(🚈)た。最初この(🐀)言(yán )葉(🍠)を父(🍍)の口をと(🐦)おしてきいた(🗻)時(shí )には、それ(🛬)があ(🌋)まりにも(👏)予期(qī )し(🔌)ない言(😟)(yán )葉(🈶)だ(🏣)った(🐐)ために、た(🕡)だ面くら(💪)っただけだった。しかし(🍸)、彼(🏻)にとって、朝(cháo )倉先生の(🥚)言葉は、とりわけそ(🍺)れが彼自身(shē(📤)n )の(🎇)ことに関して発せられ(🤘)た(⛎)場(chǎng )合(hé )、(🔥)どんな片(🛴)言隻句(🏎)せきくで(🌵)も(😫)、(🗃)軽い意味をもつもので(🌡)はなかった(🐦)。彼はそ(🥦)のあと二(èr )階(jiē )にね(🏔)ころ(🥅)んで、ひとりでいろいろと考えてみた。言葉があ(🔖)りふ(㊙)れた簡単(🍳)なもの(👺)だ(🙌)っただけに、かえって意味がつかみ(⛓)にくかった。もし(🕟)それが世間(jiān )普通の人の口をもれた(🕰)言葉だった(👻)ら、血を流(🗜)した自(zì )分に(😹)対(duì )す(📤)る同(😒)情の言葉とも解さ(🐔)れようし、また(🕗)県当局(🔅)という(✉)大きな相手を向こ(🎃)うにまわし(🈶)たことに対す(😢)るあ(🌪)われみの(🐀)言(🐉)葉と(📣)も解されよう。し(🍟)か(🏁)し(⏭)朝(cháo )倉先生(shēng )がそん(🔀)な甘(🔃)(gān )い(👭)お座な(🕔)りを言われ(🅱)ようはずが(🎫)ない。先生(🔋)の愛(📸)情(qíng )は(🚋)もっと深いの(👁)だ。先(❓)生の言葉の(🚅)奥(🈚)には(🔺)いつもきびし(🧡)さが(🍢)ある。われわれの心をむ(🚜)ち(📝)打って一(yī(🕛) )歩前進(🏦)せしめない(🆑)ではおかな(🚊)いきびしさがある。先(🛰)生はあるい(🧀)は(🐗)自分を始(shǐ )末(🚶)に負えない飛びあがり者(zhě )だと(🥏)思われたかもしれな(🥥)い(👝)。「(👎)かわいそうに、己(🌋)を知(zhī )らないのにも(🍈)ほどがある(🚢)！」それが先生のお気持(😹)だ(🆒)っ(😕)たのではあるまい(🚒)か。
それによると(👱)、血書(🚅)のことは、もう昨日(🌻)の(👟)うちに警察(chá )や憲兵(🔇)(bīng )隊の耳に(🌇)も入り、県(xiàn )の学務課(📩)にも通報(😆)されていた(🎰)らしい。今(jīn )朝はさ(🔧)っそくそのこ(🤔)と(🙁)で(🧒)学務課の方か(⏬)ら電話がかかって(🦋)来た。校長は(🐐)ちょ(🔡)うどそ(🦌)の時(🕋)(shí )四人(rén )の代表と会(huì(🚲) )っている最中(zhōng )だ(📞)ったの(🖲)で(🗼)、教(jiā(👬)o )頭が(🔸)代ってそのことを(🔄)報告(🍹)すると、(🐶)では一応お(🐂)だやかにその(💕)血書を受(🖤)取るがいい。そして校長(🍲)自身(🌇)それをもっ(🌻)てすぐ県(xiàn )庁に出頭するように、という(🐓)ことだった。教頭(🌱)(tóu )が紙片に書いて校長(🔬)に渡(dù )したの(🎰)は、そのこ(❣)とだっ(🔳)たにちがいない、とい(🦔)うので(⤴)ある。
千太郎というのが馬田の(🌊)名前なの(🚲)である。
校長室(🈺)に(🚸)おけ(👶)る会(🌒)見(🎸)の(🍉)様(yàng )子(🤣)(zǐ )は、あと(😹)で四人(rén )が――と言っても平尾は(🆔)あまり(🥇)しゃべらなかった(🤺)が――みん(📒)な(😿)に(🌌)話したと(🏏)ころによると、(🦒)かなり悲(🏅)哀(🕗)感をそそるも(💌)のだっ(📭)たらし(🤺)い。元来(lái )花山校(🐗)長(zhǎ(👎)ng )の(🏧)鼻(bí )は(🛎)、(🦂)馬田(🙀)が次郎のうちで言(🛬)(yán )ったよ(🦊)う(⏹)に、実際い(🚦)かにもちょっぴ(🥋)りしている。恰(qià )好だけは、美人の(👣)鼻と(🍭)いってもい(🕑)いほど(🦕)ととのって(⏲)い(🚭)るのだが、顔の(💽)面(miàn )積に比(🤜)較して、そ(🎤)れ(🕳)があまりにも小(🤐)さすぎる(📗)の(😋)である。血色のわ(🆖)るい、それでいていや(🕙)につ(🕝)る(🔼)つる光ってい(🎺)るだ(⛵)だっ広い顔のまんなか(🎓)に、(🔟)つつまし(🅰)すぎ(🌮)るほ(🈵)どつつまし(👬)く(👅)、そしてそ(🀄)れ故に安(ān )定しすぎるほど安(ān )定してくっついているその鼻を(🏞)、(🚠)校長就任のそ(🧖)の日以来、(📽)生(shē(🌝)ng )徒(😺)た(🐈)ち(🏞)は(🔐)「ピラミッド遠望(👍)」と(🤫)呼んで鑑(🏠)賞して(🚇)い(💾)るのであるが、そ(🐧)れは決(♿)(jué )して(🔧)的はずれの形容(róng )だ(🍂)と(⏭)は(🍪)いえな(💰)い(🤛)。生徒(tú )間に、それほど安定した(📴)印象をあたえているその(😸)鼻が、血書を差出し(🌍)た瞬(🔵)間(jiā(💄)n )、ぴくりと動き(🐀)、しかも多少額の方にずれたよ(🐹)うに感(🛵)じられたというのだから、およそ、その場の光景が察し(🈚)られるであ(📠)ろう(📐)。
「第一、君は今そん(㊙)なことに気(qì )をつかっている時ではない(🕢)だ(🐮)ろ(✈)う。君(jun1 )の(🥡)学(xué )校の問(🐹)題は決(jué )して容(😈)易ではない(🎸)よう(🚲)だぜ(🦆)。ま(💟)だ(😱)噂(zǔn )だけで、はっきり(📀)したこと(💑)はき(😟)かないが、もう警(jǐ(🐛)ng )察や憲(xiàn )兵隊が(🚚)動(dòng )き出(chū )しているというんじゃないか。」
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