(🍫)方々で(🤝)賛(🎍)(zàn )成の声(shēng )がきこ(💉)えた。
「生(🚢)(shēng )意気でも、そ(🥏)のぐら(🧛)い(😣)勇(yǒng )敢(👰)だ(👡)と(⬅)頼(🛠)もし(⬆)いじゃないか。入学早々、五年(😪)生全(🌊)部を向こうにまわ(⬜)して悠々たる態度を(🥑)見(㊙)せるなん(🚏)て、この学校として(🤢)も、全く歴史(🏋)的だよ。」
大(dà )沢に(🏌)し(🥑)ては(🛤)、めずらしく(🤳)激越(👸)な調子(zǐ )だった。みんな(🐫)は鳴りをしずめて聴いて(🧙)い(🌱)た。
「(🤳)よか(📗)ろ(🚱)う。」
「弟(🌖)(dì )?(🐚) そうか。そ(💝)う言えば、今度君(😐)の弟が入学試(shì(🍉) )験(yàn )をう(🕐)け(⏰)るっ(✂)て、いつか言(😥)ってい(🗞)た(⏮)よ(🎭)うだね。」
「そんなけちなこと(🚇)を(🕷)考え(🖥)るのは(🎻)、よせ。僕らは、四年(nián )とか五年とか(🍆)いうこ(👠)とに(🌂)こだわる必要は(🥔)な(⭐)いんだ(🍕)。それよりか、一年から(🌸)五(🦏)年まで(👤)の正(zhèng )しい生徒が、縦たてに手(✈)(shǒu )を握(⏹)りあうこ(🛠)と(😹)が(📎)大切(qiē )じゃない(📫)か(🏭)。本(běn )田(🍛)の弟(dì )も、その正しい生(🖨)徒(🔅)の一人(🖤)だ(🎚)。だから僕(🙈)らはそれをバックしようと言うんだ。……四年生(shēng )にだって、つ(🤢)まらん奴はいくら(👨)も居る。――僕らは(🏥)――(🕗)少(shǎ(👋)o )くとも僕だけは――そん(🛍)な奴(✨)とは手(🍄)を握りたくない。そ(🌭)んな奴と手(🤟)を掘(♋)って、五年(👠)生に(🙇)対抗したって、それが何(hé )になる(🦏)んだ。」
「生意(yì )気でも(🤣)、そのぐ(🛫)らい(💹)勇(🥇)敢だと頼もしいじゃな(🤩)いか。入(🗯)学(➰)早々、五(wǔ )年生全部(bù )を向(xiàng )こうにま(🌋)わして悠(yōu )々(😥)たる態度を見せるなん(🍣)て、この学校として(♓)も、全く歴(lì )史的(de )だよ。」
「次郎ちゃん(🍣)、大(dà )沢君っ(🚦)て、偉い人だと(📤)思(sī )わな(🐏)い?」
「(😓)べつに何ともな(🚠)かっ(🎰)た(🙉)よ。」(🦏)
そう思(✏)って、(🦐)門の方をのぞい(🚎)て見(🛏)ると、も(🚫)う人影は見えなか(🔸)った。彼(bǐ )は思いきっ(🍒)て(😞)立ち上り、(🍪)あたり(😖)に注意(👁)(yì )を払(🚀)いながら門(mé(💨)n )を出(chū )た(🕸)。
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