「(🔮)だ(🚌)から、陰なが(🛸)ら(😘)バックし(🍧)て(🐬)やるさ(🎆)。僕(😡)だって(🌇)、そ(🔛)れはやるよ。五年(🍀)生(shēng )に(🤣)も(✊)話せば(🛤)わかる奴(nú )はいるんだから(🎌)、狐(😓)だけぐらい(🙇)は何とか(🤦)手(shǒu )出しさせんで(🐉)すむか(📄)も知(🐿)れん。……四年生(shēng )全(🥘)体がバックする(🔝)なん(🤢)て(🅾)言(🎱)(yán )うと、大げさになるし、そう(🎭)なると、五年生(📤)だっ(➰)て負けてはいないだろ(🏊)う(😈)。それでは学校が(🔟)大(🌨)騒ぎにな(💑)る上に、君の(🌀)弟のた(🚩)めに(🏆)もか(🚹)えって悪いよ。四年生に(🗽)侮辱さ(🔑)れた上に、五年生全体にい(🆕)じめられることになるんだからね。……ど(😯)うだい(🔪)、(🐣)諸(zhū )君、みんながそのつもりで(😛)、目(🕊)立(🥜)たない(💡)よう(⛷)に本田(🦉)の弟(🕣)をバックしてやろう(🤟)じゃな(🐹)いか。」
大(🌈)沢が(🦐)はたから口を出した。
と、次(cì )郎(lá(💍)ng )は大(dà )沢をさげ(💳)す(🎠)む(🛸)ように見て(🤵)、
学課には彼(bǐ )はかなり熱心だった。また、(📎)教科書(shū )以外の本も毎日いくら(🚅)かずつ読(🎗)んだ。たい(🍒)てい(🏖)は(👝)少年向きの雑誌や(🔈)伝記類だった(〰)が、恭一の本箱から(🚾)、美しく装幀され(🎒)た詩集(jí )や(🐤)歌(🥂)集など(🌳)を、ちょいちょい引(yǐn )き(🎿)だして読(🌧)む(🌿)こ(😞)ともあった。むろんその(🥈)い(📉)ずれもが(🧣)、彼にはまだ(✨)非常にむずか(😦)しかった。しか(🔇)し、恭(🖲)一(😖)におり(🎨)おり解釈かいしゃくしてもらったりしている(🤩)う(🥊)ち(📔)に、詩や歌(gē )のこころと(♈)いうものが、い(🍎)つとはなしに彼の感情にしみ入って来た。そし(🛁)て、時に(🤝)は、寝床にはいってから、自分で歌を考え(🛂)、そっと(🔛)起(🈷)きあ(🎬)がって、(🎖)それを手(shǒu )帳(🦌)に書(shū(🔠) )きつ(🎵)けたりするこ(🏫)ともあった。
誰(shuí )より(👄)も感(gǎn )激した(🥓)のは、恭一だった(😯)。正(📷)義(👲)(yì )感(gǎn )の鋭(🚜)いわりに(⏬)、気(qì )の弱(😃)い彼は、大(dà )沢の(⭕)この言葉で、(👚)力強い(🕑)支柱を得(dé )たような気がし(🕒)た(🐜)。彼(🌲)(bǐ )は、何よりも、それを次郎のために(📪)喜んだ(🕓)。そして、その日の(👏)授業(➰)が終るまでに、彼(bǐ )は、次郎の(🎿)生(shē(🕰)ng )い(💜)立(👭)ちや(🔨)、彼(bǐ )自身の(🐴)次郎について(🍻)の考えなど(🗿)を、(🌓)何も(👴)か(📻)も、(🧖)大沢(zé )に打ち明(míng )けた(🎶)。
「べ(🔻)つに何(👊)(hé )ともなかった(🏴)よ。」(👶)
「冗談はよそう。……どうだい、本(🥇)田(tián )、(🌄)君の(🥄)弟(dì )っての(📉)は(🔠)、いったい(👏)、物がわかる方(🕣)な(🚸)のか、それとも、ただの向(🔊)こ(💸)う見ずか(🔏)。」
「どうせやる以上(shàng )は、堂(🕰)々の陣じんを張っ(💄)て、だら(🏨)し(📂)のない今度(🖇)の(🧓)五(🛑)年生を(🍳)反省させるところまで行くん(🤵)だな。」
次(🌡)郎は(🚦)、あっけにとられたような顔をして、大(dà(🍨) )沢を(🎧)見(jiàn )つ(🦖)めた。
(母(🚸)(mǔ(😐) )さんや(📷)お祖(🏵)(zǔ(🕣) )母(mǔ )さんなんかを相手(🌒)(shǒ(🤦)u )にするのが、ば(🐴)かばかしい。)
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