次(📂)郎(láng )は(☕)、自(🤲)(zì )分(fèn )の責任である二つの室の掃(🌸)除(🐨)を(🐄)終わ(🐂)る(🐿)と、すぐ(🌶)便所掃除(chú )の手伝い(😙)に行(háng )っ(😥)た(🈚)。これは、かれが(♿)助手(🌳)として塾生活をはじ(💷)めた(🔧)当初からの、一(yī )つ(🍑)の誓(shì )ちか(🚶)いみた(💣)よ(🍭)うになっていた(💻)のである。
そして、そのまま(🐊)、す(🕰)こ(👏)しも調(〽)子をかえないで、また槌(💀)をふる(🚏)いつづけた。
かれ(📕)は(🏌)、そう言うと、すぐ(✌)おじぎを(👻)して、(🖍)塾長室を出(👫)た。朝倉(cāng )先生は無言のま(🕟)ま(👥)、か(⏰)れのうしろ(😧)姿を見(jiàn )おくって(🐶)いた。
「(🥏)つぎは、そ(⛸)ろそろ(🍾)県会議員(yuá(🌦)n )というところか(🏊)ね。」
(🏛)次郎は吹(chuī )ふきだしたい気持(🚽)ちだった。同(🚦)(tóng )時に(👹)、心(🕴)(xīn )の中で思った。
「板木を打(dǎ )つのは(🐹)、もうこ(🤧)れで(📒)おしま(🤽)いにしまし(📖)ょう。これで起(🚌)きなけれぼ、ほ(⛷)っとくほうがいい(😳)んで(🐈)す(🦅)。」
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