次(cì )郎は、朝倉(cā(🐲)ng )先(xiā(🌆)n )生が、開塾(shú )最初(chū )の朝(cháo )の(🌐)訓(xùn )話(🎗)(huà )くんわで、これほど(🖱)激はげしい言葉をつかって、真正面か(💐)ら塾生たちに非(😮)難(ná(⏬)n )をあびせ(🏯)かけたのを、これ(💖)までにき(👥)いた覚(jiào )え(🙌)が(🌧)な(📳)かった。かれは、まだ(🕧)あとに(🎀)残されて(👰)いる自(🏛)(zì(🕶) )分(fèn )への非難が、ど(🚧)んな言(yán )葉で表現さ(🔯)れる(🐴)か(🤠)を、身(shēn )がちぢま(🛁)る思いで待っていた。
かれは、(🗺)掃(🚲)除(chú(🎸) )そう(📖)じをしな(🔺)が(🚶)ら、根気よく鳴りつ(🐻)づけている板(🏼)(bǎn )木の音に、ふと好奇心こうきし(😃)んを(📍)そそられた。そ(👎)れは、鳴りはじ(🅰)め(🕥)た(💓)時(🧔)刻(⛎)が(🍓)きわ(🐝)めて(🆕)正(zhè(👲)ng )確(💔)だったから(🍷)ばかりでなく、その音の調子に何か(🙄)し(👫)ら落(luò(🙉) )ちつきがあり、(🈵)しかも、いつま(♟)でたってもそ(🏡)れが(👩)乱れ(🈲)なかったか(🛳)らであった。
開塾かい(🚔)じ(👪)ゅく(🌜)中は、次郎は、朝(💷)倉先(💊)(xiān )生夫(fū )妻だ(🐊)けを空林庵くうりんあんに残して、本館の事(shì )務室につづく(🚳)畳(🌼)敷(fū )たたみじ(🤺)きの小さな部屋に(🚜)、ひと(👴)りで(🌞)寝起きすることに(🌆)しているのである。
「(🅿)おしま(🌌)いのほう(🏵)は、実は僕が打った(🎟)ん(🔮)で(🤙)した。」(📖)
と、小(🔟)僧(🚥)は(🍢)あくまでもつつましくこ(😩)たえた。
(🍺)次郎(🍣)はぎく(🧓)りとして、うま(🕗)く返事(➗)がで(🙃)きなかった。大河のに(🚡)っと笑っ(🎻)た顔(🧖)と、そ(🙎)の時言っ(🥇)た言葉(🍞)とがあらた(🗣)めて(🌍)思い出(⛓)されたのだ(🦎)った。か(🍽)れは(🏵)し(🔉)ばら(🏘)く眼をふせ(🚝)ていたが、
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