「(💘)今日き(👍)ょう(📬)は(🕤)一本(bě(♎)n )も打た(🚭)せなか(🥅)ったね(🦄)」
ぼんや(🎏)りベン(🎞)チへ帰(🐻)ると(✂)安場はにこに(🔢)こして(🚹)いた。
「どうか(🤮)して(🥊)勝た(🕺)してもら(🌍)いた(🐲)い、わし(👰)が生(🐕)徒に野球を(🎼)ゆるしたのは(♏)少し(📆)考(kǎo )えがあっ(📙)ての(🍚)ことだ、この町のものは(🦒)官学(xué )を尊(zūn )敬して私学を(🛫)軽蔑けいべ(🏁)つする、い(🉑)いか、中(zhōng )学校(⬆)(xiào )や師範(🤭)(fàn )学(📻)校の生(💖)徒(📯)(tú(🌪) )はいばるが、黙(💩)々塾もくもくじゅく(📁)の生徒は小さくなっ(🆙)て(🤡)いる(💦)、(🆚)なあ安場、き(🏐)み(😺)もお(🧛)ぼえがあ(👪)るだろう(🌒)」
安場は燃(🤰)ゆるような目(mù(🏽) )を先生に(⬇)向(✅)けていった。
「いつか生蕃(fān )せいば(📠)ん(🕟)カンニン(🤑)グ事件(jiàn )の(🐈)と(🏖)きに(🚚)も生蕃は手塚(zhǒng )の犠牲ぎせいにされ(🔏)たんだぞ」
「そうか、かにが一ぴきはい(✈)ってる(🚲)ような気がするよ」
「やあ(😠)い、モク(🚬)モ(🐻)ク」(⛏)
そのころ学(😣)校内(nèi )で奇怪な(📯)風説が伝わった、生(📧)(shēng )徒(🗂)(tú )の中(🍹)で女学(xué )生と(🗽)交(✂)際し、ピアノやバイオリンの合奏(zòu )をしたり(👖)、手紙を交換したり、飲(🥏)(yǐn )食店に(🦔)出入りした(😽)り(🔼)するものがある、いまのうちに探しだし(🤽)て制(⏩)裁を加えなければ浦和中(🎆)学(xué )の体面に関(⛹)する。
五(wǔ )大洲の(🤶)一撃で一点を恢復か(📘)いふくした。この(🌚)とき三(sān )塁の(🏬)背後(♐)(hòu )の(🍁)松の枝(zhī(🙇) )高くら(🚞)っ(🏘)ぱの(🌏)音(✅)が(⏱)聞こ(🃏)えた。ついで気違きちがいじみた声(🕣)!
「(👗)覚平(🚻)さん」
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