「(🦓)このごろは、次郎君(jun1 )とも道江さんとも、いっしょに飯をくう(🍄)機(🦇)会がなか(📳)ったようだね(🐤)。きょうは老人たちも留(liú )守(🔥)だし、若(ruò )いも(🍅)のだけ(🏇)でど(🍟)うだい。」
次郎は縁側(cè )ににじり(🌩)出て、あ(😌)ぐらをかき、ぼんやり庭を(🥡)眺めた。午(🐣)後三時の日(🏦)が、庭隅の夏蜜柑の葉を銀色に(🐈)てらしているのが、いやにまぶしかった。
と、(➿)敏子(zǐ )は、ちょ(🌅)っと間をおいて、
「話って何だい(📃)。」
次郎(lá(⛽)ng )は思わず立ちどまった(🔯)。馬田(tiá(🏝)n )と言葉をか(🦉)わすのが(🔴)、きょう(🍄)はとくべついやな(🛎)気(🕗)が(💵)するのだった(♎)。し(🤕)かし(🔝)、(🤾)彼(🎤)はかく(🍧)れる気(🈚)にはなれなかった。かくれたり(🌺)す(🕳)るのは、(🧜)相手が馬(🌞)田である(💃)だけに、(🕌)よ(🌗)けい卑屈なように思(sī )えたのである(🐳)。
「(⛸)まさか一生の大(📵)事では(😭)ある(🐑)まいね。」
「(♑)で(💖)も、それは次(cì )郎(❣)さんがおっし(🏍)ゃるよう(📶)に、か(🌅)えって(📯)いけない(🦐)こ(🐖)とになるかも知(🏑)れ(⛰)な(🙄)いわ。いっそ(🤓)、(✍)ここのうちか(👇)ら学校(🚴)に通(🙉)うこ(👤)とにしては、どう(⬇)?」
次郎のふみ(👁)出(😡)し(😥)た足は(🔒)ひと(🔉)り(🤘)でにもとにもどっ(🏀)た。彼は棒(👰)立(lì )ちになっ(🚾)たまま、道(dào )江から馬田へ、(👉)馬田から道(🥎)江へと(🙈)、(🕳)何度も(😝)視(🈯)線(🛁)を往(🔵)復させ(🥇)た。そして最後に唾をごくりと飲(yǐn )み、自(🔍)分を落ちつけるた(😮)めにかなり(🚓)の努力を払ったあと、わざとのように足(zú )音を立てて歩(bù )き出した。
そ(🔗)れから田(🎯)上と校長(🚇)との間に、(🌓)二(🏅)三(sān )押問答があっ(🕕)たが、校長は同(😰)じこ(🎑)と(🛺)をくりか(💆)えして(⭐)はため(🥥)息をつくだけで、一向ら(➡)ちがあかな(🈺)い。四(🗾)人のう(📡)ちで(🦅)も比(🐾)(bǐ )較(jià(🐄)o )的(de )気短か(💕)で、ぶ(📑)っきらぼ(🎼)うの新賀(🕊)は、たま(✉)りか(💉)ねた(⛸)ように言った。「では、その願(yuàn )書はお(🐚)返(fǎn )し下さい。僕(💂)(pú )たちで直接知(✖)事(shì )さん(🛎)に差出し(🤭)ますから。」(🚱)すると、校長は、いき(🗼)なり血書(🥅)をわしづかみにし(🚫)て、大あわてでそれ(🐐)を(🚏)、かくしにつっ(🃏)こん(🏓)だ(🏢)。そ(🎑)しても(⛪)う一度(dù )椅子(😙)(zǐ )から(🍏)立ち上(🛸)り、右手(shǒu )を顔(🛄)の(🚜)まえ(🏪)に立て、まるでばね(🌉)仕(🗳)(shì(💃) )掛のようにそ(🕟)れを左(🎠)(zuǒ )右にふった。何(🛁)(hé )か言おうと(❓)してい(🎴)る(📲)らしか(🔓)っ(🌘)たが、四人(🆑)の耳にはた(🧛)だ「(🌅)うん、うん」ときこえる(👁)だけだ(🎶)った。梅(méi )本の言う(🖋)ところでは、校長(💯)の鼻がもっと(🥛)烈しく上(shàng )の(🕒)方に移動し(🔉)たよ(🐕)うに見(🐾)えたのは(💲)、その時だ(🍊)っ(🦆)たそうであ(🏗)る。新賀はすっかり(🌼)おこり(🍋)出(chū )し(🍱)てしま(♎)っ(😎)た。彼(🎲)はそれ(🌰)までみ(💖)んなのうしろの(♉)方に立(💾)(lì )っていた(🔔)が、いきなり田上(🐊)(shàng )をつきの(🚛)け(💀)るよ(✨)う(🐶)にして校(🎍)(xiào )長の机(jī(📎) )のまえに(📵)寄っ(🥂)て行(háng )き、乱暴に手を(🗞)さ(🧥)し出し(🐸)ながら言(💉)った。「その願(⬛)書(shū )はわれわれの血(🏋)でそめたものです。それをむ(🈸)だに(❕)は出(chū )来ませ(⛎)ん。返(fǎn )して下さい。」校長は、(🏓)しかし、た(🐏)だ(👻)やたらに手(🎥)をふ(🛌)って(🥊)いるだけだった。
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