日本《中出し 本音》2行目ライン
中出し 本音あらすじ
馬(🌩)田(tián )は、実は昨(zuó )日委員会が(👷)終ったあと、いつに(💎)なく気がむしゃくしゃ(🕤)して家(🏊)(jiā )に帰って行(💼)ったの(🏄)だった(🌏)。次郎が(🎊)みんなのどぎもをぬくような血書を書い(🚫)た(👝)と(🔳)いうことが第(dì(🌂) )一(yī )癪しゃ(🐝)くだった(🍎)う(🌨)えに、自分もついそ(🏷)れに署名し(🐨)なければなら(🙀)ないはめになり、(💭)いかにも次郎(🚐)の尻馬に乗せられたような恰好(👶)(hǎo )にな(🚢)っ(💙)てし(🕓)まっ(🔀)たのが(📂)、(🌷)何と(🔃)しても腹におさまりかねていた(🐱)ので(🚆)ある。で(🏊)、夕食を(🔌)す(🍝)ましたら、(🍃)すぐ(📗)いつ(🏊)もの(♐)仲間にどこかに集(jí )ってもらい(🍬)、血(xuè )書に(🗾)何(🥇)と(🈸)かけち(🚨)をつける一方、全(quá(🧢)n )校を(🀄)あすにもストライキ(🥈)に導く計画を相(✉)談(🥟)(tá(🏌)n )する肚(🍦)でいた。とこ(🤹)ろが、食卓(zhuó(👺) )について(⏮)不機嫌に(🍅)箸(zhù(😘) )をとっているうちに、ふとなぜ新(xīn )賀はきょうみんなに次郎が血(🕟)書(♟)(shū )を書(shū(♉) )いた(🎾)こと(📙)を秘密にしたのだろ(🚔)う、という(🗝)疑(🏨)(yí )問(wèn )が(⏳)起った。この疑(🦌)(yí )問は、ふしぎに彼の(🎹)気持を明るくし(📶)た。とい(🍻)う(🆗)のは、彼(🤟)は彼な(🔑)り(💞)に(🍸)それに判(🥔)断を下し、何(hé(👎) )だ(👀)か次郎の弱(🍵)点(✌)がつ(🐓)か(🎚)めたよう(💝)に思(sī )ったからである(💛)。次(😑)郎は、自分(fèn )から(🌎)言い出したてまえ、どうなり血書(🍛)を書くには書いたが、(🤖)書い(🌋)たあ(⏱)とで、事件の(👥)主(zhǔ )謀者(zhě )と見られ(🥅)る(🎣)のがこ(🖖)わく(📚)なり、新(xīn )賀に(📋)自分が書いたことを秘(🍘)(mì )密にするという条件でそれを渡したにち(🔋)が(🤜)いない(🚓)。そう彼(bǐ(🌊) )は判断したのだった(🗿)。そして、この判(🤤)断はいよいよ彼(bǐ(💳) )を上機嫌(✂)にした。血書が大き(💌)な問題(tí(🥅) )にな(📽)ればなるほど、次(cì )郎(lá(🤗)ng )はし(🥛)ょげる(👵)に(🐮)ちがいない。血(🔇)書にけちをつ(⚫)ける(😼)のも面白(bái )いが、それを出来る(💗)だけ(🍘)大(🤷)(dà )げ(🏵)さな問題(🛌)(tí )にして、次郎がいよいよしょげ(📻)るのを見るのはなお一(👳)(yī )層面白いこと(🃏)だ。スト(🚨)ライキはどうせ(👩)早(zǎ(😏)o )かれおそかれ放っておいても(🐟)始(🎙)まること(🛄)だし、何も(🕯)自(👒)(zì )分(fè(🕞)n )が先に立(🎦)っ(🎳)てあせることは(➖)ない。彼は(🌓)、そんなふうに考えて、ひ(🖍)とりでほくそ笑んだ。そして、きょう(🥉)は(🧙)、(🔛)彼(bǐ(🔎) )にしてはめずらしく早(zǎo )く登(dēng )校(xiào )して(🌵)、そ(😼)れとなく次郎の(👔)様子に注意して(✉)い(🥂)たが(📥)、(➕)次郎の(🆘)様子(🙎)は、彼(🏮)の判(🈁)断を十(🎍)分に裏(🕗)(lǐ(🦃) )書(😢)(shū )し(⛷)ているように思(sī )えたので、彼(bǐ )は内心(xī(📣)n )ま(🎲)すま(⛵)す得(🍉)(dé )意になっていた(🐈)ので(🤘)あ(🍂)る。
「叔母さん、はいってもい(🤛)いんですか？」
と、今(⛅)(jīn )度は道江が眉根をよ(🏽)せて、
次郎(💖)は感(gǎn )激と(👟)失望(🌨)(wàng )の旋風せんぷう(👣)の(🎪)中に、やっと身(shē(🛒)n )をささえているだけだった。あふ(🚐)れて来(🎰)る涙(lèi )が膝(xī )の(🆘)上につっぱっ(🤐)た腕(🙎)(wàn )をすべって、まだらに(🥜)縁板(bǎ(🤡)n )を(⛳)ぬら(🥊)した。
「あら、そう？」
「あら(🏉)、(🔑)次郎さん。……かまわないわ、そこからはいってい(🌟)ら(🏝)っし(🧚)ゃい。」
「君自身で？」
「先(🔫)生、僕(🌴)、申(😃)しわけないこ(🤵)と(🍴)をしてしま(🆖)いま(🚠)した。」(🔃)
次(cì(📟) )郎はやっとそれ(🎭)だけ答えた。ストライキ反(🐿)対の理由が(🍷)、当局のためでなくて朝倉先(📉)生のためだ、ということをつけ(👷)加えたかったが、まだそれを言(🎹)う(😣)だ(💱)け(🐻)に気持がおち(👣)ついていな(📮)かったの(🚨)である。
次(📓)郎は、(🍧)学(xué )校(xià(🐩)o )のこんな様子を、終(♋)日いかにも(😶)淋し(📎)そうに見守(🌋)って(⏺)いた。彼は、花山校長の鼻の移動の(🧞)話を(🏕)き(🏒)いてもほとんど(🌖)笑わなかったし、森川の「教員適性審(🕤)査(chá )採点表(🙌)」を見た時(💌)(shí )に(🎎)は、むしろにが(🔕)い顔(🎢)(yá )をして、(🚌)ひと(🎃)りで校(🐵)(xià(🐕)o )庭にぬけ出したほどだった。ふ(🛀)だん(🌦)か(✍)ら、彼(bǐ )はそう(💢)出しゃ(🔀)ばる方ではなかったが、それでも、校友会の委員会(🐭)などでは、新(xīn )賀や梅本(🌦)(běn )と共にか(🔫)なり(🏿)意(😋)見を発(fā )表する方だった。それが(🦉)昨(zuó(👭) )日以来、まった(🧕)く(🐈)沈(🏸)默を守りつづけている。きょ(💶)う(♈)はこ(🏸)と(🍫)に(🙄)新賀や(🏓)梅本に対(🍊)し(🍤)ても(😏)あまり口をきかない(🙊)。今朝あたりまでは、(✅)誰(shuí(🔰) )もそれ(🔇)を気(⛑)にとめなかっ(🛵)たの(💁)だ(🤰)が(🦔)、みん(🏺)なが笑うときに笑いもせず(🐘)、(💦)また先(⏺)(xiān )生た(🐯)ちの品(🔻)定めや(🌐)、(🍸)事件(🛁)のこれから(🌮)の成(chéng )行きにつ(🆎)い(🥏)て(🔨)、(😑)み(🎄)んな(🙉)が非(fēi )常な関心(xīn )をもって(🏪)話しあ(🔯)っ(🍆)ているのに(🎀)、自(🕛)分(❣)ひ(🍔)とり(👮)で校(🔠)庭(🐫)をぶら(📐)つきま(💀)わっ(🦋)た(🌠)りし(😨)ている彼の様(👸)(yàng )子が、いつ(🐈)まで(🚥)も周囲(tōng )の注意(🏠)をひかないで(👗)いるはずが(🈹)な(🛺)かった。しかも彼が、同級生の大部分がまだ朝倉先(🥪)生の(🎨)顔も知らない一二(🚢)年の頃から、(🥢)室崎事(🚦)件や宝鏡先生(shē(📿)ng )事(🐂)件(jiàn )を(🎫)通(tōng )じ(📎)て先(xiān )生か(🍓)ら大(dà )きな感(🗜)化を(🏿)う(⏭)け、そ(🎍)の後(🐶)、白鳥(📗)会の一員にも加わって、先生の心酔者の中でもその第一人者(😅)にな(🖲)っていることは(📽)、誰でも(⌚)知っ(🛐)ていることであ(🚍)る。こ(🙊)んな時(shí )こ(😞)そ(〰)彼はみ(⛔)んなの先(🏟)頭に立って活(huó )動(🛬)すべきではないか。そ(⏱)うした考えが、(🎾)一(🔳)(yī )般の生(shēng )徒(tú )たちの頭に浮ん(🤓)で来る(🎳)のは(🥏)ご(😟)く自然(rán )であった。
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