「妙なもので、家(jiā )内はま(👨)た莫(mò )迦ば(👹)かに(🗜)弟(🕥)(dì )の方(fāng )を可愛がる(🐻)んで(🐸)す。弟(📃)の言うこと(🏬)なら何でも閲く(😓)。私(sī )が(🙁)それ(🐈)じゃ不可いけ(📮)ないと言う(🦄)と、そこ(💝)で何(hé )時でも言(🙂)合でサ……家(🌟)内が、父(😽)さんは繁(⏹)の(🛬)贔負ひいきば(🎨)か(🈹)り(🤭)している(👒)、一体(🌗)父(📝)さんは甘いから不可、だから皆な言(yán )うことを聞(wé(🚢)n )か(🆗)な(📖)くなっ(👆)ちまうん(🚦)だ、なんて……兄(xiōng )の(❗)方は弱いで(💼)し(✋)ょう、つい私(🍃)は弱い方(fāng )の肩を持(🤘)(chí(🏔) )つ……」
「鞠ちゃんは(🐸)、(🛬)先刻さっき姉ね(💎)え(📤)や((🔝)下(xià )婢)と一緒に懐古(🥡)(gǔ(🚪) )園へ遊びに行って(🦇)来(🎴)ました」
「……私(🔐)共の(🔍)勇のや(🏈)つ(⛷)が、あれ(🖼)で子(zǐ(🔶) )供仲間(🔍)じゃ(🐿)ナカナ(🌗)カ相撲が取(qǔ )れるんですとサ。此(cǐ(📝) )頃(qǐ(👶)ng )こ(➰)のあいだ(🆖)もネ、弓の弦(🌺)(xiá(🚑)n )つるを褒美ほうびに貰って来ましたが(🚓)ネ、(🔸)相(🔤)撲(😹)の方(fāng )の名が(🎛)可笑おかしいんですよ。何だって聞き(⭐)ま(🥁)し(🍝)たら――岡の(👨)鹿(💈)」
「そうはいかない(🤼)」
あ(🌴)る日(🧜)(rì )、高瀬は受持の授業を終って、(Ⓜ)学(xué )士(🔈)の教室(shì )の(🗨)側を通(🚚)った。学士も日課(👧)(kè )を済(💱)ま(⏯)したところであったが、まだ机(🐇)の前に立(lì )って何か(🧠)生徒に説明(míng )し(💮)て(🍵)いた(🎾)。机の上には大理石の屑く(🍺)ず、塩酸の壜びん、コップなど(📜)が(📳)置(🖊)いてあ(🤔)った。蝋燭ろうそく(🏈)の火も燃え(🥐)ていた。学士(shì )は手にしたコ(🥚)ップ(🔛)をすこし傾かしげて(👣)見(🚲)せた。炭素がその玻(bō )璃(😽)板ガ(🔒)ラスいたの間から流(liú )れ(🎷)ると、蝋(👙)(là )燭(zhú )の火は水を注ぎ掛(guà(🕺) )け(🏢)られたように消(xiāo )えた。
「ええ、虫は鳥(🤵)(niǎ(🤐)o )などのように酸素を欲しがりませんからナ」(🙄)
問を掛(guà )け(🤟)た生徒は、つと教室(🌶)を離(🕍)れて、(🌰)窓(chuā(🌋)ng )の外の桃(táo )の(🚛)樹の側(🍏)に姿を顕あらわ(⛴)した。
「広岡先生が上田から御(yù(🧞) )通いなす(🕶)った時(shí )分から(🥂)見(jiàn )やす(🃏)と、(⚪)御蔭で吾家うちで(🚮)もいくらか広(guǎng )くいたしやし(😯)た」
「こ(🌄)れ、繁、(👰)塾(😲)の(🥤)先(xiān )生が(👏)被入いらしった(🍸)に御辞(cí )儀(🏫)しないか(🧢)――(🎲)勇、(🚲)お(🍾)前はまた(🐵)何だッてそん(🤝)なところに立(👥)ってい(🏵)るんだねえ――真(🦂)(zhē(🐴)n )実(shí )ほんとうに、高瀬(lài )さん、私も年を取(qǔ )りま(🧤)したら、気ぜわ(😺)しく(🎎)な(🔎)っ(🎲)て困りま(🎱)すよ―(🏉)―」(🔺)
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