五 道(🛐)江をめ(📌)ぐって
「学校の様(😔)子はど(🖌)う(📴)かね。血書(🎵)は(🌼)やはり出し(🍲)たのか。」
次(cì(🔥) )郎(láng )は(🤯)、まだ涙のすっかりかわき(🕸)きれない(👏)眼(yǎn )を見(🌋)はってたずねた。
馬(mǎ )田は、機(🚬)(jī )を見(♿)るにはわりあ(🖇)い敏感なたちだった。それに、ど(🧡)うせ(🦒)遠(yuǎn )くな(🍸)いうちに何もかもわかるのだ(🌉)と思(🐻)うと、今しいて次郎(láng )をけなす必要(🔜)もないと思った(📒)。
「一心(xī(🦑)n )橋(qiáo )を渡らないで(🏘)帰るこ(🗻)とにす(🦎)るわ。少しまわり道(🔭)を(🤝)すれば(⏹)いいんだから。」
彼(🛬)は(🤕)、(👿)しか(🛰)し、それか(🛶)ら(🐍)も、校内を(🛣)方々(🖋)歩(💢)きまわって、上(🔈)(shàng )級の生(🛰)(shēng )徒たちが幾人(🚠)かか(💅)たまって(☝)話しているのを見(😖)つけては(🚈)、その仲(🔚)間に入り、それとなく(🥙)スト(🐽)ライ(👄)キを(📽)煽(😥)(shā(📝)n )動するようなことを言(🌂)っ(🍭)たり、次郎をけなした(⛴)りするこ(🚄)とを忘れなかった(📌)。
次郎は、ぐらぐらと目(🔳)まいがするような感じだっ(✖)た。徹太郎(lá(🏹)ng )は、いつにな(📞)く沈ん(⛴)だ調(🥎)子で、
「血(🍣)書(shū )のことが気になるのか。」
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