大沢はゆったり(🚹)とそう言って、みんなを見まわ(🍵)した。
(🏊)そ(📘)こいらまでは、さ(🤯)ほど真剣だ(🕷)とも(🐂)思わ(🖼)れ(🎋)なか(🕞)っ(🔂)た議論が、当面(mià(🆔)n )の問(💊)題(🎹)を(🗣)はなれ(🏵)て次第(dì )に観念的になるにつれて、かえ(🕖)ってみん(🕳)なの(🎞)調子が(✂)烈しく(🐤)なって来(lái )るの(🥏)だっ(🍍)た。
彼(bǐ )は、いつとはな(👔)しに、そ(👓)んな気がしていた。はっきり意識して、そうなろ(🌬)うと努めたわけで(👉)もなかっ(👔)た(💱)が、(🍍)中(🚅)(zhōng )学に入(🎢)(rù )学して以来(🔭)、日一(yī )日(🔗)と、母や祖母(mǔ )の問題がそ(⏩)の深刻さを減(🗜)じ(🐝)て(😷)行き(💍)、このごろ(🏣)では、よほど(🦌)の(💹)こと(🐾)が(💠)ないかぎり、たいし(💂)て気(🛌)に(🌏)もか(🗻)からなくなって来(lái )たの(🌶)で(🌁)ある。そ(🍁)れは、た(🍠)しかに、中学(xué )校(xiào )と(✒)いうものの空気が、彼(🐗)(bǐ )にいろい(🛢)ろの新(🏎)しい(✖)問(🔷)(wè(🦖)n )題をあたえ、彼の関心(🐴)を、急に家(jiā )庭(tíng )以(yǐ )外の世界にまで拡(kuò )げてくれた結果(guǒ )に(⛴)ちがいな(🍤)かった。そ(🎌)の意(🈲)味では、中(zhōng )学校というところ(♉)も、尊(🌺)敬(jìng )すべき先生がいるいな(🥎)いにかかわらず(🐭)、人間を成長(zhǎng )させる(🦁)何かの魔術をもったところだ、(⌚)といえるであろう。
「おい、おい――」
「(🥥)しかし、本(běn )田、このまま放っとく(⏸)と危(🦊)(wē(🐈)i )いぜ。こ(📫)とに狐の奴(nú )と来たら(⛎)執念(🤸)し(🐧)ゅうねん深いからな(🐿)。頬(jiá(🚝) )ぺた(🔳)を(🚹)下級生(⛸)にひっか(🥄)かれて(📂)默(🥕)っち(㊗)ゃ(⏲)お(🎞)らんだ(👽)ろう。」
それが(🚮)、その(🐞)頃、彼(bǐ )の行動(dòng )を左右(yò(💫)u )する第(🚭)一の(🧦)信(xìn )条だったのである。
恭(gōng )一(🐔)はいか(🎶)にも不安そうな顔をしている。
「(🤷)それで、(📭)そ(🤸)の次郎君、どう(🈸)していたんだ、昨(zuó(👕) )日は?」
次(cì )郎(💩)はちょ(😀)っ(⛩)と(💛)ま(🏜)ごついた。しかし(👃)、すぐ(💄)、一層(cé(🍾)ng )力りき(👭)んだ調(👠)子で言った(🐮)。
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025