この半ば(🚐)家(jiā )庭(🛄)の(🎵)よう(🌯)な学(xué )校か(🛁)ら、高(🚪)瀬(🌆)は自(zì )分の家の方(fā(😠)ng )へ(🎚)帰って(🎇)行くと(🦕)、(❕)頼(🌘)んで(🎪)置いた鍬くわ(🔮)が届いていた(🍺)。塾で体(🎁)操(cāo )の教師を(🐀)してい(👒)る小(✉)山が届けてく(📈)れた。小山(shān )の家は町(dīng )の鍛冶かじ屋だ。チョン髷(📼)(qū )まげを結った阿(ā )爺おとっさんが鍛うってくれたのだ。高(gāo )瀬(là(📳)i )は(🎒)その鉄の目方の(🎞)可成かな(🦌)りあるガ(💂)ッシリ(🌐)とした(😅)柄(😛)の(👙)ついた鍬(qiāo )を提(tí )げて(✋)、家(jiā )の裏に(🌂)借(🥑)りて(🧝)置(📹)いた(🤹)畠の方(🐞)(fāng )へ(👤)行(háng )った。
先(xiān )生(💶)が庭(📹)を(🕘)廻(☔)っ(🚂)て来た。町の方(🌡)に見(🖼)つ(👒)け(🔧)た借家へ案内しよう(🈂)、という(🈁)先生(🔭)に(👦)随いて、高(🚉)(gāo )瀬はやがてこの屋敷(fū )を(🅱)出(🚽)た。
と音(🎐)吉は笑いな(🛑)がら声(🕜)を(😛)掛(📀)けて、高瀬(là(🍛)i )の掘起し(😔)た(💁)畠を(👸)見た。サ(🔼)クの切り方が浅か(🦌)った。音吉は高(gāo )瀬から鍬を受(🕶)取っ(🐨)て、(🎤)もっと深く(🏪)切っ(🍤)て見(🎼)せた(🏿)。
ある日、高瀬(📋)は受持の授(shòu )業を終って、学士(shì )の教室(🤟)の側を通った。学(🍑)士(shì )も日課を済ましたところで(👧)あったが、ま(⏪)だ机(📁)の前に立って何(⚪)か生徒に(🍸)説明(💨)して(🛡)い(📌)た(🆔)。机(jī )の上には大理(lǐ(➿) )石(🌀)の屑くず、塩酸の(💻)壜び(🍩)ん、コ(🔨)ップなどが置いて(😣)あった。蝋燭ろうそく(🕧)の火も燃えていた。学士は手(🍲)にしたコップをすこし傾か(🙏)しげて見せ(🔧)た(🚭)。炭素(🌌)がその玻璃(🥛)板ガラスいたの間から流れると、蝋(là(🌴) )燭の(📒)火は(⛱)水(🏪)を注ぎ掛け(👁)られ(📥)た(🛵)ように消え(🌼)た(🚄)。
(🦒)この半ば家庭のような学(xué )校から、高瀬は自分(fè(🗣)n )の家の方へ(💤)帰って行くと、頼んで置(🔮)(zhì )いた鍬くわが届いて(🌬)いた。塾で(😼)体(🖋)操(👏)の教(jiāo )師をしている小(xiǎo )山が届けてくれた。小山の家は町(dīng )の(🎥)鍛(duàn )冶かじ(🍿)屋(wū(🗓) )だ。チョン髷まげを結った阿(🤠)爺(yé )おとっさん(🕶)が鍛うっ(🥉)てく(🅱)れ(🍘)たのだ。高瀬(🚾)はその鉄の目方の可(🧤)成かなりあ(💔)るガッシリと(🏛)した(🌖)柄のついた鍬を提げて、家(🕖)の裏に借りて置いた畠(🔄)の方(fāng )へ行っ(🈳)た。
こう歩き(🔨)歩(🥫)き高瀬に話し掛(guà )けて行くう(📦)ち(🌻)に、急に(🍕)ポツポツ落ちて来た。学(xué )士は家の方の朝顔(🕵)棚(péng )だ(🐣)なが案(àn )じられるという(🤢)風で(🍃)、(🛺)大(dà )急ぎで高(💘)(gā(🖼)o )瀬に別れて行(háng )った。
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