「じゃあ、やはり打ちつづ(💂)ける(🥏)よりほかあ(❤)りません(🔝)ね。」(🐥)
「すいぶん、(👼)ち(💦)ゃっ(📙)かり(🤺)している(🍦)なあ。」(😾)
「飯島(🍝)(dǎo )なんかも、そう(⛽)だろう。」(🤧)
「ええ、(⛑)結局は一人(👶)一(📒)(yī )人(rén )の(😇)問題じゃないでしょ(🌟)うか(🚮)。」
朝倉(✊)先生(🏨)は、(🧀)手に(🅰)もってい(💖)た塾(🏀)生名簿を畳たた(🌚)み(🌃)の(⭕)うえに(💩)なげだ(🌜)し(📿)て、腕をくん(🔟)だ。そして(🔱)、(🎙)かなりなが(🏣)い(🚿)こと、眼をつぶってだまりこんでいたが、(🍾)やがて眼をひ(🏨)ら(🏮)くと、(🏦)ちょ(🏿)っと飯島のほうを見たあ(💋)と、みんなの顔を見(jiàn )ま(🍾)わして言っ(💯)た(👱)。
「君は大河の(⏪)思わくなんかを問題(tí )に(👣)するまえに、君自身のことを問題(tí )にすべき(📯)だと思うが(🏊)、どうだね。」
次郎(láng )は、すぐ、事務室(shì )の前(qián )から玄関(🦍)に(🧘)かけての掃(😭)除を手(shǒ(🎇)u )伝(📨)った。朝(🚂)倉先生も、(🎟)その(🌑)うちに塾長室(⤴)か(🕍)ら廊下に出て、み(🍦)ん(🐣)なの様子を(🌕)見ていたが、それもほんのしば(💶)らくで、すぐ(🦐)また塾(shú )長室(🌥)にもどり(🏎)、椅(yǐ )子に腰こしを(🥩)おろす(😠)と、その(🍘)まま何(📈)(hé )か深く考えこんでいた(🤚)。
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