「高瀬(là(🔼)i )君(jun1 )、ま(🔘)あ話(huà )して行(háng )って(👪)下さいナ。ここは(🥃)心易い家でしてネ、それ(🍾)に(🎥)お内(📎)儀さんが(💹)あの(🚊)通り如才(🐊)ない(🛸)でしょう、(🚈)つ(🍧)い(📔)前(🐒)を通るとこん(🎫)な(🔢)こ(🔉)とに成(🆙)っち(🔹)まうんです」
「一(🍯)寸気が着かな(🚞)いで(🔤)しょう。これにはそも(🚟)そも歴史が(😥)ある――ベエスの(🔧)記念でサ」
「どうして広岡先生のような(🏸)人がこ(❗)ん(🏻)な地方へ(😦)入り込(🍐)(rù(🍳) )ん(🌋)で来たものでし(👐)ょう」
この(🥝)高瀬(lài )が僅わ(👟)ずかばか(🛵)りの野(yě )菜を植え試み(🐾)ようとし(🔩)た畠からは、耕地つづき(🤷)に商家の(😹)白壁などを望み、一方の浅い谷の方(fāng )には水車(😎)小屋(😻)の(🌓)屋根も(🎉)見え(🕘)た。細い流で近所の鳴(🙍)(míng )らす(🐍)鍋(⭕)なべ(👥)の音(yīn )が(🍤)町(🌈)(dīng )裏らしく聞えて来るとこ(🎣)ろだ(🚪)。激(jī )しく男女(nǚ )の労働する火山(🍕)(shā(🧓)n )の裾すその(👷)地方に(👨)、高瀬(🤱)は自(zì )分(🙉)と妻(qī(👸) )とを見出みいだした。
「御(yù(⛅) )覧なさい、御(yù )城(🌝)の(🏐)周囲ま(😑)わり(📜)にはいよいよ(🔠)滅亡(🕘)(wá(🏈)ng )の(🐹)時(shí )期(🐜)がやって来(👫)(lá(❎)i )ました(🥋)よ…(🤖)…これで二(🤝)三(sān )年前まで(☝)は、川へ行って見て(🍅)も鮎(🚏)あゆや(📡)ハヤ(鮠)が(🚠)捕れ(💐)た(🤰)ものでサ(🌘)。いくら居(💼)な(✒)くな(🌰)ったと言(yán )っても、ま(🐕)だそ(✡)れ(🐰)で(👫)も二三年(🧝)前までは居ました……この節(🦔)はもう魚(yú )も居(🚈)(jū )ません……この松(sō(📚)ng )林な(🙏)どは、へえ(🎨)もう、(🌱)疾と(🍙)っくに人(❣)手に渡っています…(👍)…」
別れを告げて、高(gāo )瀬が戻りかける頃には、壮(🎾)(zhuàng )ん(🍝)な蛙の声(shēng )が起った。大(🦉)きな深い千曲川の(🆕)谷(gǔ )間たにあいはそ(👫)の鳴声で満(⬅)(mǎn )ち溢(🔆)(yì )あふれ(🔉)て来た。飛(fēi )騨(🤓)ひだ境(jìng )の方(🍕)にある日(rì )本アルプスの連(lián )山(shān )にはまだ遠く白雪を望ん(👆)だが(😋)、高瀬は一つ場処と(🔳)こ(🚈)ろ(🍜)に長く立(💘)ってその眺(👝)望を(🍁)楽(lè )もうとも(🗯)しなかった。不(bú )思議な寂寞さびしさは蛙の鳴(🐘)く谷底(🐔)の方(🙆)から匍はい(⭐)上(shà(🌝)ng )って来た。恐し(🚃)く成(chéng )って、逃げるように高瀬(🌶)(lài )は妻子(❔)の方へ引(🍽)返(🐎)して(💘)行(💞)っ(🕙)た。
高(🔩)瀬は戸(hù(📆) )口に(✈)立っ(🎶)て眺めていた。
(🔌)子(〽)安(ān )という(🤶)新教(jiāo )員も、高瀬が東京(🌡)へ行った序ついで(🔯)に(🔰)頼(🔎)んで(🕳)来た。子安は、高瀬も逢(⬛)ったことが(🌓)無い。人の紹(shào )介だ。塾では(📲)どんな新教員(😨)が来(😶)る(🈵)かと皆な(👸)待(🧝)ち受けた。子(🈴)(zǐ )安が着いて(🌯)見ると案外(wà(🍮)i )心(xīn )易(🍐)やすい、少(🍝)(shǎo )壮としわか(🚗)な学者だ。
と亭主(🎂)に言(➿)わ(🗃)れ(😫)て、学士は(😋)四(sì )辺(🥕)あた(🐱)りを見廻わした。表口へ来て(🏳)馬を(🎐)繋つなぐ近在(👌)の百姓もあっ(🔬)た(🏰)。知ら(🎴)ない旅客、荷を負(fù )しょ(🔦)っ(🐫)た商人あ(🥧)きんど、草鞋掛わらじがけに(😓)紋附羽織を着た(🌪)男などが此(cǐ )方こち(💐)らを覗(🔎)(sì )のぞ(🤱)き込んでは日(🎁)のあたった往来を通り過ぎた。
無(🍘)邪(🥓)気な学生等は学士の(🅾)机の周囲まわ(🏸)りに集っ(⚽)て、口(kǒ(🐋)u )を開くやら(🐪)眼を円くするやらした。学士がそ(🥌)のコッ(📽)プの中(zhōng )へ鳥か鼠(shǔ )を入れ(😿)る(🌩)と直(💛)(zhí )ぐに死ぬという話(huà )をすると(😐)、それを聞(wén )い(💧)た生徒の(🦃)一人(ré(🦋)n )がすっ(🛡)くと(😓)起(qǐ )立たちあが(👫)った。
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