漫画《日 向坂 46 エロ》2行目ライン
日 向坂 46 エロあらすじ
彼は立(🌖)(lì )ち(🔀)どまったまま(🐽)、(🥩)し(⛓)ばら(🌸)くじっと馬田(✏)のうしろ姿を(🏏)見つめ(😆)て(🛶)いた。すると馬田(♓)は、わしづかみにしていた(❇)帽(mào )子を(💐)ふりあげて(🦍)、つづ(🤥)けざまに二(🅱)三度、つよ(🐺)く自(zì )分(🚂)の股(🎯)をなぐりつけた。それは、彼が(♈)何(hé )か(🍮)やりそこないを(🍕)したり、しゃくに(🚷)さわったりす(🖱)る時に、よ(🏳)くや(🤴)るくせなので(〰)ある(🌝)。
(🦇)校長(zhǎng )室がひっ(➖)そ(❤)りしているの(🧑)にひきかえて、教員(🔙)(yuán )室は何と(🐈)なく落ちつきがなかった。三(🔺)人(🦉)(rén )、五人とかたまって立(lì(🚿) )ち話(huà )をしている様子が、あけ放した窓から、いつも生徒(🕙)た(🍵)ちの眼に(⭐)うつった。ま(⌛)た四年や五年(🚳)(nián )の教室(shì )に(📊)出(chū )て(🥝)来(lái )る(🚅)先(🌀)生たちの態度(🐆)(dù(🍰) )にも、(🖤)ふだん(🍵)とかなりちが(🚠)った(🎭)ところ(🌡)が(⏱)あった。いつ(⏩)も駄じゃれを(🔇)と(🔆)ばすのを得意(yì )にしている先生がいやにまじめだったり、これまで教科(kē )書以外(🚆)の話な(🐴)ん(🏍)か一(🍥)度もしたこ(🎁)とのな(♌)い先生(🕉)が(🍵)、とってつけたよ(🍠)うに、修身(shēn )めいた(🎇)話(💜)(huà )をし出し(🛏)たり、(⛩)また(🚨)中(zhōng )に(⬇)は(🥘)、(🍤)変ににやに(♓)やしなが(🕛)ら、(🐒)「こないだ(💢)大(💬)垣前校長か(🍞)らお手(❓)(shǒu )紙(Ⓜ)をい(🎼)ただ(🕖)いてね。」と、その手紙(🍜)の(😄)中に書い(👉)てあったとい(♋)う一(🦋)(yī )二の文(🔔)句を引(🚓)き出して、前校(👛)長をほ(🚰)め、自分(🏽)(fè(👸)n )と(💎)前(😥)校長(⛵)(zhǎng )の間には何か特別(🦗)の(🌉)関(wān )係でもあっ(📹)たかのようにほのめかしたりする(🥎)先(🔓)生も(🛹)あった。すべてこういうことが何を説明(mí(😉)ng )してい(👎)る(🔙)かは(☕)、生徒たち(🚱)に(🌱)むろんわかりす(🔱)ぎるほどわかってい(🙃)た。だか(👯)ら休み(🐞)時間(jiān )になると、彼らはそれを材料(liào )に(🈴)して先生たちの品定(dìng )めをするのに忙しかった(📐)。こんな(🌟)場合、い(📵)つも奇抜な思い(😽)つきをやるの(🍻)で人気のあ(🖥)る五年の森(🍣)川という生(🎾)徒(📯)(tú )は(💟)、四年と五年(💨)(nián )の各教室をまわってその品定めをきい(🔹)てあ(💲)るいていたが、昼休みの時間(jiān )に(👍)は、もう(⬇)校友会(huì )事務室の黒板に「(💆)教(🥛)員(yuán )適性審査採(😹)点表」というのを書(🌾)きあ(⬛)げて(🐟)いた。校(xiào )友会(huì )事務室は(📍)、生徒控(⛓)所の横(🖐)の小(xiǎ(👋)o )さな室で、(🏾)間はガラス(🎓)戸で仕切ってあった(🌆)ので、控所から(🏈)はまる見えだった。校(xiào )友(yǒu )会(🥄)の委(wě(🧓)i )員(👚)たち五六名が中でわいわいさわいでいる声(shēng )をきき(😷)つ(👷)けて、ふだ(🌂)ん(🦍)は遠慮しがちな(🕌)一(yī(🤫) )二(🎶)年(🕑)の生徒(🖕)(tú )たちまでが押しよ(🔘)せ(📺)て来(🧢)たが、(⬅)その(🚎)採点(diǎ(👅)n )表の左(👕)(zuǒ(🐝) )の(🌨)端に(😫)は、馬賊、(🖼)チャップリン、か(🐘)ま(💂)きり、あざらし(🎩)、おでん、花王(wáng )石けん(🕢)、長茄(♟)子、瓦煎餅、と(🛷)いったような先(🌽)(xiān )生(shēng )たち(🍮)のあ(🍮)だ名が縦(⚾)になら(🥠)んでお(🗞)り(🌜)、そ(🏙)れに(🌒)括(kuò )弧(🐈)かっこ(📑)して受持学科(🐾)名が書いて(🍭)あっ(🐌)た。そし(🔖)て、その右(yòu )に点数欄と備考欄と(💘)があった(🌟)が、点(diǎn )数欄には五(wǔ )点(🚛)というのが一(🕛)つ(🛁)あるきり(⛽)で、(🕢)あ(🤭)とは(👊)みな四(sì )点以下(xià(🗂) )だった。零(líng )点(diǎn )はさすがに一つもなかった。備考欄には、「(♿)品性(xìng )下(🤽)劣、御(🔴)殿(😉)女中の(🤝)如(🔍)し」とか、「駈落かけおち三回心中(🍮)(zhōng )未(🐪)遂一(yī(🍙) )回(huí )」とか、「(⬆)野心満(mǎn )々、惜(xī )しむらく(🔏)は低(dī )能(néng )」(🐱)と(🎧)か(⚡)、「彼いつの日にか悔い改めん」(🎎)とか、「愚鈍な(♐)るが如(♓)く(😂)にして、最も警(😗)戒を要(🐳)す(🐲)」とか、そういっ(🏄)たさま(📜)ざまの文(🥧)句(🏗)が、い(⛴)っぱい書(shū )きつめてあった(🧑)。五点の評点をも(😴)らっ(🍫)た(🧠)のは(📟)「あ(🥖)ざ(🚏)らし」先(♏)生だった(⛵)が、その備考欄に(💢)は「性粗(🐰)野(🛷)にして(🎦)稚気あり、陰(🐘)険(xiǎn )とは(🎋)認め(Ⓜ)がたし、合否(🙈)(fǒu )の判(pàn )定は後日会(huì )議の結(jié )果にまつ」とあっ(⛎)た。
次(cì )郎は、むき(😣)になった(📸)。敏子は笑(xiào )っ(🔜)て、
「そう？(🐤) じゃあ、何にも出来ませんけ(😵)れど、あた(👉)しすぐお支度(dù )しま(⌛)すわ。…(✍)…道(dà(⏳)o )ち(🙄)ゃん(🙎)、さっき(🎻)からのこ(🦐)と(😏)、自分(🌌)で(📥)義兄さ(📟)んにお(🍵)話して(🐣)みたらどう？」
と、(🎤)何度もうな(🆘)ずいた(🕐)。そして、
ついこないだ、朝(cháo )倉(cāng )先生のこ(👈)とで道江と話(huà )しあっ(🍃)た時(shí(😪) )、道(🕠)(dào )江の自(zì )分に対(🍤)する心(👈)づかいを、あれほど(🏵)無(🍉)(wú )造(🚁)作に、――考えようで(😵)は侮辱と(🙂)も思えるほ(🌍)どの無造(zào )作な態度(dù(🔟) )で(🐹)退けた自分が、きょうは、たとえわず(🛌)かな(♉)時間にせよ、道江の問題(🥎)(tí )に夢(🕦)(mèng )中になって、(👰)朝倉(cāng )先生のことをまるで忘れて(⏫)し(🔨)まって(🎤)いる。何という矛(😩)盾だろう。いや、何(🍢)(hé(👩) )という軽(😨)薄(🕠)さだ(💸)ろう。
「(🐈)やけになんか(👿)な(🤫)り(🚭)ませ(🐉)ん。しかし、自(🈚)分(📓)で正しいこと(🗻)を(👨)して退学されても(⛔)、ちっ(🏷)とも恥ずか(🥧)しい(🚲)こ(🏿)とはないと思っているんです。」
「僕がこ(🍐)こ(💮)にいる(🌝)こ(⌛)と(🎢)、(🎿)君は知ってい(🍘)たんだろう。」(🌝)
次(👯)郎は、むき(🌻)になった。敏子は笑って、
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