とあった。
「そりゃあ、あべこべだ(💾)よ。あんな(😖)人だから、郡(😵)の団長なん(🔂)かになり(🚴)たがるんだ。」
(👭)と、(🛷)朝(📭)(cháo )倉先生は、まじま(🐙)じ(💏)と次郎(🛃)の顔を見(jiàn )なが(😘)ら、
朝倉(🎠)先生は、それっきり(📖)口をつぐんでいる。次郎は(🖖)いよいよ不(🎀)安だ(🍪)った。もし先生の話がそ(🐕)れで(🈺)終わっ(🏣)たとすると、(🌃)大(👷)河(📊)に対してはむろんの(🕰)こと、あとでほんとうのこと(🏓)がわかった場(🕌)合、他(tā(💘) )の塾(☕)生(👨)たちに対しても、この(🕓)ままで(💷)は決(jué )し(🦂)て(🕯)い(☝)い結果(guǒ )をもたら(👡)さな(📄)い(🐆)だろう。
「はあ。しかし(🏣)、それ(🔏)に(🦓)は(🗑)、先生のほ(📗)うからもいくらか(⛲)の強制を加えていただかな(🐈)いと――(👓)」
「おはよう(🙈)ござい(🎦)ます(🐳)。」
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