次郎は、まだ涙のす(🎪)っか(⛎)りか(♍)わきき(🕣)れな(🗾)い眼を見はってたず(😁)ね(🥤)た。
千太(😡)郎とい(🖋)うのが馬(mǎ(🌮) )田の名(🐻)前(qián )なのであ(🦓)る。
道(dào )江は答(💯)(dá )えない(🕣)で敏子(zǐ )の顔を見た(🏫)。敏子は、
敏子はそ(🚂)う言(💜)(yán )っ(🤾)て立(lì )って行(🚰)った(📁)。
「逃(tá(🚔)o )げてさえいりゃ(🔠)あ、い(📏)いという気(🥒)な(✖)ん(👂)だな。」
そう考えると、「かわいそうに」という先生の(😉)言葉(🛍)の意(💣)味は(👉)、こ(🏷)れまで考えたの(🌾)とはまるでちが(📭)ったものにな(🐚)っ(⚾)て(🌫)来た。先(🔶)(xiān )生は(🚧)、その言葉に何もと(😷)くべつな意(🚒)味をもた(🖲)せようと(🔔)さ(🛍)れたのではない。た(🏕)だ(🎤)先生のは(🌊)っき(🧤)りしたご決意と自(🔲)分(fèn )に(🍑)対(😐)する愛情(qí(🗜)ng )とが結(🚚)(jié )びついて、何(hé )の作為(wé(🍨)i )さくいもな(🌔)くそんな言葉となってあらわれた(🤳)まで(🐂)だ。それにして(🏙)も、先(🍓)生のそ(🔌)のご決意につ(🕑)いて、自分(💐)がこ(♿)れま(🕝)で一(🔼)度(dù )も考(kǎ(🙈)o )えてみよ(🚼)うとさえ(🏰)しなかったという(🚷)こ(🌚)とは、何(🦂)という愚か(🤦)さ(👏)だったろう。先(🅰)生が自分をど(🔮)う考えていられようと、その意(🌝)味で、自分(💠)(fèn )はたしかに己を知らな(💢)い飛(🗒)びあが(🧔)り(🏋)者だったにちがいないのだ! 次郎(lá(🐌)ng )の(🐇)自(zì )己反省は、昨日(🎪)以来(🌇)、こんなふうに次第に深ま(😕)っ(👌)て行く(⏪)ばかりだ(👪)った。「かわいそうに」と(💳)いう(📀)言(yán )葉を(⛅)、(🖍)先生のごく(🚃)自(zì )然な愛情の言葉(👞)だと思え(🐌)ば思(😷)うほど、(👏)それが深まって行(🏫)(háng )くのだった。しかし、そうした自(zì )己反省の苦(kǔ(📥) )しみは、彼にとってはそうめずら(💥)しいことではなかった。彼は中(🙊)学入学以来(🌶)、とりわけ(🐥)白鳥会(💓)入会後は、絶えず自(💰)己(💏)反省の苦しみを味(wèi )わ(🥞)って来(🥊)(lái )た、といっ(🆖)ても言いすぎではな(👴)かっ(📌)たのである。だか(☔)ら、も(💫)しそ(🤺)れに(🏡)朝倉先生の問題(tí )が(🔋)直接結び(🤡)ついていな(💣)か(🛐)ったとす(⬆)れば(🚗)、彼は、きょう学校で(🚤)、(🐓)同級生(🌱)たちに(🚽)あやしまれ(🔆)るほど暗い顔(yá )は(🔛)していなかった(🖍)か(🐔)も(🏽)知れない。彼を絶(jué )望(📌)に(🏭)近(jìn )いほどの気(🐖)(qì )持にさ(⏸)そいこんで行ったのは(📍)、(🔇)何といっ(🕦)ても、朝(⚓)(cháo )倉先生(shēng )の辞任が決定的(de )であるというこ(🦒)と(🚍)に気がついたことであっ(📺)た。彼(🎁)(bǐ )はそれ(🥙)を思(🏈)うと、も(👶)う何も考(🐔)え(🔩)る力がな(🖥)かっ(🐔)た。幼(yòu )いころ、乳母のお浜(😘)に(🚬)わか(🌺)れたあとのあのうつろ(🛥)な(🥀)気持(🍣)、(🚚)母(mǔ )に死別れ(👜)た(🍥)あと(🌇)のあの萎し(🎡)な(🚳)えるよう(➰)な(⏱)気持、それがその(🚛)まま(🍯)現実となっ(☔)て身にせまって(⛳)来るよ(🗾)うな感じがして、きょうは朝から(🎹)誰とも口をき(🕒)く(🌠)気(qì )になれなかったの(🔓)である(🍇)。
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