「しかし、そん(🌾)な(⚪)こ(🤷)と(📐)、何(🥗)の役(yì )に(✴)も立(lì )たないじゃありませんか。き(🏬)ょうも(🕧)平(píng )気(🕴)で(🐟)待伏せしていたっ(🚀)てい(⛰)うん(💳)だったら。」
馬田はあざ(🤵)けるよ(📗)うに笑(🕣)った。
「しかし、ストライ(📩)キに(⛽)なって(🐔)しまったら、君の考え(🌅)とは(💥)まるで(🥑)反対(duì )の目的(de )で書(🈶)(shū )か(🤰)れたことになり(🌰)そうだね(🖤)。」
道(dào )江(jiāng )は答(dá )え(🙈)ない(❕)で敏子の(🕓)顔(〰)を見た(📨)。敏(mǐn )子は、
その日(🔆)、校(xiào )長は県庁(🚆)に(🗃)行(háng )ったきり、つい(🏥)に学校(xiào )に(🐊)顔を見(jiàn )せなか(🆚)った(👍)。西山教(jiāo )頭が何度(dù(🏻) )も電話(🗓)口に(🚞)呼び出さ(😋)れ、ひ(🚯)るすぎに(🖖)は、(🦌)五年全部の(🔲)学(🎧)(xué )籍(📴)簿がくせきぼ(♑)を(🍿)抱(bào )え(🚧)て(😧)県庁に(🐴)出(🐳)かけ(⛅)た。というこ(🚂)とが、給仕の口か(🛥)ら生徒(👵)たちに(🚰)伝えられ(😟)た。生(📝)(shēng )徒(🏎)たちには(🙃)、(🌪)それが何を意味するかは、さっぱりわから(🧕)なかった。それだけ(🛀)に、不安(ān )な(🔺)空気は(🆎)ひけ時が近(⏳)づ(🤓)く(🥚)に(🗺)つれ、次第(🗞)に濃(nóng )こくなって行った。
「ふむ。」(🔫)と、徹(🧣)太郎(láng )は(💢)感心(xīn )したようにう(👫)なずいたが、「し(🖐)かし、少し(🚺)考(kǎ(✖)o )えが足りなかったとは(🏛)思(🎶)わないかね。」
この採点表の波紋(🐚)は決し(😊)て小さくなかった。押し(🥧)よ(♊)せ(📀)た生徒(tú )たちにまじって、あとでは(➡)先生たちまでが代(💀)(dà(🎭)i )る代(🍞)(dài )る(🥛)のぞきに来た。生(🧖)徒(🔪)た(⛩)ち(🍦)は、採点表(🌈)にのって(🥕)いる先(🌹)生(📺)が来ると、一(yī )々そ(🤩)の点数(☝)を大声(🐎)で叫(💇)んだ。中には、(🤙)備考(kǎo )欄ま(🐨)で読(dú )みあ(🔝)げる(📯)者もあった。先生の中に(🍃)は、自(zì )分で(🌮)自(🌋)分の綽名(míng )をよく知(🕌)(zhī )っている先(🚎)生もあり、そ(🤾)うでな(👀)い先生(shēng )もあった(🍛)が(😉)、そんなこ(🔞)とで、(🈳)ど(🤳)の先生(🐁)も(😤)い(🍕)や(📥)でも自分(fèn )の綽名をはっきり知(😥)(zhī(🚡) )らされるという結果になった。もっとも、中学の先生で、自分にかぎって綽名はないなどと安心し(⌛)ているほどい(🍂)い気な先(xiān )生(🔚)は(🏔)ないはず(📫)なの(🛤)だから、それは大し(🕗)たこ(⛸)とではな(🔇)かったかも知(📉)れない。しかし(🛸)、綽名と(🛀)いっ(🤧)しょに、自分の(🤳)点数(💁)ときびしい評語(🏅)(yǔ(😚) )とを知(zhī )ら(😭)なけれ(🏄)ばな(💭)ら(⬅)なかったとい(🐓)うことは、(🆚)何といっても最近の(🎎)大(🔁)(dà )きな(🕥)試(🧔)煉であったに相(xiàng )違ない(🔳)。ある(🖱)先生(shēng )は顔をひきつ(🌩)らせ(⛲)てガラス(❣)戸(hù )のまえに棒(👑)(bàng )立(lì )に(❄)なり(🌔)、(🧝)あ(🅾)る先(🥡)(xiān )生は一たん(🤶)顔をまっかにしたあと(🤹)、強(🛸)いて微笑を(😊)もら(😱)した。しかしどの先(xiān )生(shēng )も最後(➡)には(👽)、自分(fèn )には(🌛)まるで関係のないことだ、と(🛑)いったよう(🐴)な顔を(👛)し(🎅)てその(💕)場を立ち去った。ただ「あざらし」先生だ(🚑)け(💶)は、そ(🔫)の綽名(⏭)が自(zì(🚗) )他共にゆ(📦)るす(🍽)ほど有(yǒ(🔩)u )名になってい(🍩)て、ごま(🎯)かしがきか(🤫)なかっ(🛣)たためか(🥎)、それと(🗒)も、備考(🧥)欄にあ(❎)った通り、事実粗(🌯)野の稚気ある(🕕)性格の(🐑)持主であっ(👒)たた(🍔)めか、その(⬅)大きな(♊)口(kǒu )を思(💖)いきり(🍡)横(😮)にひ(🙈)ろ(🕌)げて、(💲)よごれた上(⬛)歯を(🗨)むき出し、天井を向(xiàng )いた鼻の下(🦍)に(😹)灰色の(🙅)あらいひ(💊)げを針(zhēn )のよ(🙍)う(🏴)に立て、内をのぞきな(😥)がら、「わ(🚾)っはっ(😕)は」と笑(xiào )った。そし(⏺)て、(🙋)「わしだけは合格(📆)(gé(🛩) )の見込(💦)がある(🗂)ち(📶)ゅうのか。どうかよろしくたのむよ(🐋)。」(📥)と言うと、くるりとうしろを向いて、(🎠)もう一(⛷)度「わっはっは」(🐱)と笑い、歯をむき出したまま、むらがっ(👃)ている生(🚏)徒たちを押(✡)し(🤹)わ(🕹)けて帰(guī )って行った。
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