「(🔝)うむ(🤩)、(➖)去年一(yī )度入学試験で失敗したんだが、それ(🕟)から(🎹)一(📹)年ば(🎙)かり、しょっちゅう、(🐺)いろんな(🔢)ことを(🈯)一(yī )人(👓)(rén )で考えて(🔷)いた(💔)よ(📐)うだ。」(♌)
花が(⤵)散(sà(📬)n )り、(🎠)梅(méi )雨つ(🌷)ゆが過ぎ、そろそ(🤨)ろ蝉が鳴(🏵)(mí(🔒)ng )き出す季(jì(🛫) )節(🐜)になったが、(🐹)その間、次郎の身辺(🏳)(fǎn )に(👩)は、心配され(🏞)たほどの事(🎬)件(🏙)も起らなかっ(☕)た。
「次郎ち(🔤)ゃん、大沢君(jun1 )って、(💒)偉(wě(🙈)i )い人だと思わない?」
「大(🥔)(dà )沢(zé )君っ(⌛)てい(✡)うよ。僕の親(qīn )友で、(⤴)同じクラスなんだ(🏎)。」
彼は、しかし(🐽)、(🆑)彼のそうした孤独をたい(🚥)して(🚷)淋しいとは感じ(🌁)ていなか(🏛)った。また、憤りや侮蔑の念も、(📺)たびかさなるに(🌔)つれて(⚓)、次弟にうすらいで行き、あとでは、かえっ(👹)て、(👌)同級生(🈵)に(🍾)対し(🔍)て憐憫に似た(🚸)感じをさえ(🍒)抱(🐈)くようになった(✴)。こ(🐩)うした(🕉)感情の変(biàn )化は、(🕹)彼(bǐ(😹) )にとって、元来さ(🛶)ほど不自然(rá(👂)n )なこ(🔒)とではなかった。それは、つまり(🥊)、彼(👴)(bǐ )がか(⛔)つて算盤そろばん事(shì )件で(😻)、弟(❤)の俊三に対して示した(🍔)感情の変化と、同じものだったのである。
彼(bǐ )は校友会誌に(🤸)目をさ(🗒)ら(😙)し(🔔)ながら、おりおり心の中でそうつぶやいた(🏯)。彼が幼(yò(🚠)u )い(🥝)頃恭一(✨)に対(duì )し(📪)て抱いていた競争意識(shí )は、こ(🌁)うして、(📟)知らず織らずの(🕟)間(jiān )に(🆓)、形(xíng )をかえて(🃏)再び芽を吹き(🥙)はじ(🐴)めている(😦)らしかった。
(五(😂)年生(shēng )に口実(💱)を与(yǔ(😤) )えてはならない。)(🐵)
「(👛)そんな(💫)けちなことを(👠)考えるのは、よせ。僕らは、四年(🍵)とか(🌀)五年と(🏑)かい(📕)うことにこだわる必(🙅)要(🖇)はな(♈)い(🌐)んだ。それより(🌕)か、一年から五年(nián )まで(🎥)の正(🤙)しい生徒(💖)が、縦たてに手を握(⤴)(wò(😐) )り(🍁)あうことが大切じゃ(🏴)な(👐)いか。本田の弟も、(💷)その(❎)正(zhèng )し(🌝)い生徒の一人だ(🍌)。だから僕(🚐)(pú )らは(🌊)それ(🎺)をバックしよ(🌥)うと言う(🐴)ん(🗒)だ。……(🌦)四年生(⛏)にだ(🍴)っ(🛂)て(🕊)、つまら(🔢)ん(💰)奴は(🙍)いくらも(〰)居る。――僕らは―(⛷)―少(🗡)く(🐱)とも僕だけは――そんな奴とは手(shǒu )を握りたくない。そんな奴と手を掘っ(🎃)て、五年生(shēng )に対抗(🔽)したって(😐)、それ(🛎)が何(hé )になるん(💰)だ。」
「冗談はよそう。……(👸)どうだい、本田(tián )、君の弟(😌)(dì(🤘) )ってのは、い(❗)ったい、物がわかる方(fā(🐩)ng )なのか、そ(📬)れとも、(🥉)ただの向こう見ず(🙃)か。」
「あたりまえじゃないか。」(🍅)
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