ふ(♑)たりは(🥄)一つのさか(🦌)ずきを献酬けんしゅ(💶)うした。善兵衛はいろいろ(👌)野(🐍)(yě )球(qiú )の方法を話(🚿)し(🛒)たが覚平にはやはりわからなかった。
「か(🚋)わいそうに青木(mù )は今(✊)日き(🏾)ょうはばか(🥩)に(🚶)し(🔷)ょげか(🏚)えっ(🍴)てい(🦇)る、一(🌩)(yī )本(🈷)(běn )ぐらいは打たし(🎎)てやりたいな」
一同(tóng )は練習をお(🌓)わ(📋)っ(🏐)て汗(🍞)をふいた。
(🌝)この日師(shī(🍛) )範学校の(🆚)生徒(tú )は黙(mò )々塾もくもくじゅくに応援(🕙)するつもりであった、師(🏻)範と(🐣)中学とは犬(⛹)とさるのごと(🦈)く仲が悪い、だがこの応援は中止(zhǐ )になった、(🚼)いかんとなれば審判(pàn )者しんぱんしゃは(♍)師範(fàn )の選手がたのまれたからである、で(🕷)師範は(💜)中(zhōng )立隊として(🏂)正(🐢)面に陣取った。
(🚻)久保(🌏)井校長(🧠)のつぎにきた熊田校長と(🥁)い(🍹)うのは(🏐)お(❤)そ(🍯)ろ(🤭)し(💣)く厳格(gé(🌺) )な人であっ(🍠)た、久保井先生(shē(📤)ng )は温(wē(🍚)n )厚(🤷)で謙(✉)遜で中和の人であったが、熊(🌸)田先生は(📓)直(📎)情(qíng )径行(háng )ちょくじ(🕘)ょうけいこう(🌭)火のごとき(⛪)熱血(xuè )と、雷霆ら(💜)いてい(🖨)のごとき果断(duà(🔮)n )をもっている。もし久保(bǎo )井校長(zhǎng )が春な(🗽)ら熊田(🔃)校(🔣)長(zhǎng )は冬(🌎)である、前者は春(🕣)風駘蕩た(🌏)い(📑)とう(🥌)、(⬛)後者(🔍)(zhě )は寒風(fēng )凛(🖕)烈(liè )りん(🤩)れつ! どんなに寒(hán )い日(👊)(rì )でも熊田校長は外套(tào )が(🔚)いとうを着(📹)(zhe )ない、(👝)校(📽)長室(🥥)(shì )に火鉢もおかない、かつ(🕊)て大吹(chuī(🚠) )雪おお(🌰)ふぶ(🔴)きの日、生(✒)徒は(🏨)ことごとくふるえ(➖)ていた日、校長は校(xiào )庭にでて雪(xuě )だるまを転が(🤯)しまわった(📉)、その髪(fā )となく目となく口(kǒu )となく(🏭)、雪(🈲)だらけ(🤫)に(🛎)なった(🚚)が少しも(🌱)ひる(😵)ま(🕺)なかった(🔙)。
「さ(😼)あど(⤴)こで(🐚)すか、な(🗾)んだ(🎞)か大変にお急ぎでい(🏊)らっし(👪)ゃいまし(🕣)た」
実(🌮)際(🔁)それは師範生(shēng )徒からでたう(🚒)わさであ(🥥)る、師範生(🏴)徒(😬)は(👑)中学生にくらべると学(xué(❎) )資も少(🈷)な(🐼)い(🕦)し、ま(🕘)た富め(📥)る父兄を(🚓)もた(🚍)ぬ(🏗)ところからなにかにつけて(🍟)不(🥓)自由勝(🎄)ちである、そ(🛏)れに反して(🗳)中学生(shēng )は(😩)多くは相当(dā(🧣)ng )の資(zī )産(chǎn )あ(⤴)る家(🏀)の(📟)子(💺)である(😰)、かれらは自(👣)由に(🚆)ぜいたくなシ(🔑)ャツを買い、ハイカラな文房具(jù(🚫) )を用い、活(huó(🥌) )動(🚼)や芝居(jū )などを見物し(🔋)、洋食屋へも出(chū(😵) )入(rù )りする、(🥞)そうさ(👱)せること(😱)を不純(🛺)(chún )だ(🌞)と(💊)思(🦗)わな(🕍)い父兄が多いので(🐡)あ(🚸)る。
「しかし、諸君の中に活動を見(🚪)ない(❄)人があるかね、(🎫)どうだ(🎢)」(📪)
光一の真剣(🍔)な態(tài )度は一(👷)同の心を動(🆖)かした。
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