(🚎)奕堂和(hé )尚(🕷)は聞(wé(🌰)n )き(💻)おわって、いかにもうれしそう(🐷)にう(🚀)なずい(⛪)た。そ(🦃)して、まだ(📰)どこかに漂ただ(😞)よ(🔔)っていそうな(😹)鐘(zhōng )の音(😶)を追い求めるように、ふた(🏏)たびしずかに(🚏)眼(yǎn )をとじた。
(🏴)そう思(✨)っ(🕟)た(⛺)とき、(🎃)自然に、かれの(🛬)眼にうかん(🚚)で来(💂)た二(🏩)つ(🤵)の顔があっ(👭)た。そ(🎯)れは(👔)、大河(hé )無(wú(🍦) )門の顔と、(⛴)青山(shān )敬太郎のそれ(🐊)だ(👶)った。ゆうべの懇(kěn )談会の様子から判(pàn )断(🔆)して、こ(🍟)んな落ちついた板木(mù )の打ちかたのできるの(🧤)は、おそらくこの二人(rén )のほかにはない(⛏)だ(🔲)ろう。そして(🌟)、第一(yī )週の管理部の責(zé )任をひきう(❗)けたのは第(🚡)(dì )五(wǔ )室だったのだ。――そこ(🤺)まで(🎛)考(🔳)(kǎ(🏹)o )えると、かれはもう、(🗯)今(🍇)朝の板(bǎ(🈵)n )木が大(dà )河(hé )の手で打たれている(🥝)ことはま(🤜)ちがいないこと(😫)だと(🍤)思った(🌬)。
大(dà(🤫) )河(hé(💿) )はと(✨)ぼけ(🈂)た(🌡)よ(🔺)うな顔をして、笑った。
「(🚻)す(⚡)ると、起(qǐ )こし(🌋)てま(♿)わるほ(💀)うが早いですかね。」
次郎(👉)(láng )は、そん(🍖)な対話(🛏)の中にも、友愛塾に(⏳)課(kè(🌂) )された大(dà(🥠) )きな問(🎟)(wèn )題があると思っ(😋)た。そして、か(👳)れらの(🏟)話(huà )がどう(🛎)発展(zhǎn )していくかを興味をもって待っ(😮)て(😣)いた。かれらは(🐄)、しかし、笑った(📲)あと、急に口をつぐんで(🌁)しまった。次郎が大(✝)便所(⏮)(suǒ )の中にいること(💫)をだれかが思い(🚧)出(chū )して(🚛)、みんなの(💵)おしゃべりを制(🍕)止する合(hé(🎇) )い図(😤)をし(🖇)た(🦃)も(👍)の(🗿)らしい。
塾長(🥊)室の掃除は、朝倉(😮)先生夫妻が、空(🏎)林庵の掃(😷)(sǎo )除をす(🐯)まし(🍝)た(🔋)あと、給(🥓)仕の(♋)河(🕌)瀬かわ(🕛)せに手(😍)つだってもらっ(💽)て、自分たちの手(🔆)でやるこ(🐵)とに(🔘)なっていたが、次(🌲)郎(láng )も、(🤭)都合(🚙)(hé )がつきさえす(🌮)れば、手(shǒu )つ(❗)だ(🚨)うこ(👓)と(🍿)にして(🌑)いたのであ(🔠)る。
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