日本《射精 祭り》2行目ライン
射精 祭りあらすじ
そこまで(🎣)考(kǎo )えて来た時に、ふ(🍦)と、隙間風(🔆)のようにつめたく(🥜)彼(bǐ )の(🌌)頭(tóu )をよぎ(🚹)っ(✉)た(⚡)ものがあ(👴)った。そ(🏟)れ(🌨)は、自分たち(🌆)の運(yùn )動(🏯)が幸い(🤲)に成功(gōng )して(🚥)、どうなり県(🌱)当局の意志(🧕)(zhì )を動(🎱)かし(💅)得(dé )たとして、先(💭)(xiān )生は果(👒)(guǒ )して留任を(🉑)肯(kěn )がえんじ(🔑)られるだろう(💦)か、という疑問であった(😲)。この疑問は彼(🍺)をほと(🗝)ん(👯)ど絶(🔦)望(🦌)に近い気持にさそ(🎣)いこんで行った(🦗)。先(🕑)生の(⏬)お(🧢)気質(😒)と(🎈)して、そ(👸)んな(🔪)こ(🚈)とが出来(🍋)るはずがない。自分は、た(🥒)だ一途に先(xiā(🌡)n )生の留(liú(🤷) )任を目あて(🏞)に、血(xuè )書(shū(🧚) )を書いたりして一所懸(📯)命(🥤)になって(🔮)いるが、(🎼)先(xiān )生(shē(👋)ng )にしてみると、落(🤡)ち(🗾)つくところは最(zuì )初から(📙)は(💾)っきりきまってい(⏲)たの(📃)だ(📭)。自分(🌕)はた(🏃)だス(🧥)トライキに口火を与(🌧)(yǔ )えるために、そして(👕)先生の最(🐶)後に泥を(🎪)塗(🕵)るためにあの血書を書いたのではな(🎈)かったのか。
次郎は、新(xīn )賀や梅本(běn )といっしょに校(🔣)(xià(🔄)o )門を出た。新智(⛷)(zhì )と梅本とは、案(🚷)外早(zǎ(🚁)o )く血書が(🅾)県庁に届(🔊)けられ(🚥)るよう(🚱)にな(🕛)ったが、これはい(💳)いこ(🛃)とだろう(🐰)か悪いことだろうか(🔶)とか、(🔗)それが警(🗄)(jǐng )察(chá )や(🤗)憲(xiàn )兵隊の意(🕣)志(❎)によったものだとすれば、恐らく結果(guǒ )は悲(bēi )観(guān )的だろうとか、い(🎨)や、警察や憲兵(🥫)隊(🍆)までが(🤟)気にや(🛑)むぐらい(🌼)だから、却かえって(💠)有望かも知れない(🐜)と(🥡)か、そういった(🍵)ことをしきりに話(huà(🗑) )し(✋)あったが、次郎はただ道づれをしているという(🔸)だけ(🍷)で、ほと(🍶)ん(😨)ど合(👾)槌あ(🧣)いづ(⚽)ちさえうたなかった。そ(👉)し(⬇)て(🌳)、二人に、「(🛹)気分でも(👌)わるい(😉)んじゃない(🧘)か。」と(♎)心(xīn )配されながら別れたが、(🚥)それから二丁(📮)ほどの街角まで来ると(🔱)、彼は急に立ち(🤮)ど(🍘)まって(🔶)考(kǎo )えこんだ。街(🤐)角を左に(💖)まがって少し行ったところに朝(cháo )倉先生(shēng )の(⚪)家があ(💡)るのであ(🦑)る。
そう言っているとこ(👫)ろへ(🌗)、ちょうど徹(🦖)太郎が帰って来た。茶(📁)の間(🕛)にはいって来(⛎)て次(cì(🌋) )郎(láng )たちの(🆚)顔(yá(➡) )を(🛫)見ると、「よう(🐙)」と(🛎)声(shēng )をかけ、す(🚢)ぐ服をぬいで真(🦐)裸になり(🍎)、井戸端に(🔉)行(🌿)ってじゃ(👍)あじ(😝)ゃあ(🌍)水を(🤒)かぶっていた(🚩)が、ま(🎧)も(🐕)な(🙁)くぬれタオルを両肩にかけてもど(😠)って来(🐸)た。そして、敏子(🏰)に向って、
その時(shí )、教(jiā(🍇)o )員(📟)室(👌)との間(🕋)の(⛓)戸ががらりと(🎈)あ(🚌)いて(🧛)、教頭の西(🕕)山先生がはいって来(lái )た。西山(💂)先(🛸)生は(💑)、三角(💢)形(🍢)のまぶたの奥(ào )に小さな眼をい(🕧)つも鋭く光(🚪)らせている(🤙)先生(👒)(shēng )だったが、この時はい(🏅)やにに(🏋)こ(〽)にこし(🏁)ていた。手に(☕)小さな(🕰)紙(😹)片をもっていたが、それ(🚀)を默っ(👿)て校(xiào )長(zhǎng )に渡すと、すぐ(👰)また教員室の方にひきかえした。校長(zhǎng )はその紙(📼)片を見(jiàn )て何(🎳)度もうなずいた。そして、(🤧)それをも(📂)み(🎑)くちゃにして机の下(xià(📘) )の塵(ché(🔓)n )籠ちりかごになげこむと、今までとはうって(📧)変(biàn )った落(🌐)ちつきぶりを見せ、(🌐)ゆ(🌩)ったりと椅子に腰(yā(📟)o )をお(🎈)ろしながら言った(🖨)。「そうむきになることはない。私はさっき(🚚)も言っ(🦗)た(🧛)とおり君(🔵)らの気(qì(⛩) )持には十分(fèn )同情して(👖)いるんだ(🀄)。君らが血を流して(🐤)書(🅰)い(🕌)たものを(⏺)まるで(🎳)むだにする(⛩)なんて、第一、人(👦)間として(💵)そ(🏕)ん(🐤)なことが出(🎖)来る(⏬)ものではない。幸(xìng )い今日(🍕)は県庁に出(chū )掛(guà(👧) )る用(✨)事も出来た(🐿)し、(🈚)知(zhī )事閣下(xià(🔆) )に直接お(💩)目(🎴)に(🍛)かかれ(🏼)るかど(🖍)うかはわか(🍃)らないが、(🍙)学(😿)務課(⌚)までにはこ(🧦)の願書を必ず出しておくよ。そ(🕓)れ(🦋)で(🕡)、今(jīn )度は(💫)私の方(fāng )から君らに願っ(💼)て(🍩)おきたい(🔩)が、どうかみ(❣)んなが(🎉)落ちついて教室(shì )に出(chū )るようにして(🎨)くれたまえ。変にさわいだ(🐋)り(⏫)して知事閣下(xià )の面目(mù )をきず(⛺)つけるよ(💼)うな(📧)こ(🎀)とに(🍞)なっては、何も(👭)か(🥂)もぶちこ(🥌)わしに(🚉)なるんだ(🌮)か(🦎)ら。いいか(📠)ね(🎭)。
「それで僕たちが正(zhè(⏲)ng )しい願いだ(🐵)と思(sī )っ(🤙)た事を役所(㊗)に出すの、(🤚)あ(😷)た(❣)りまえです。考えが足(🧒)りな(🔨)いことなんか、(🧥)ちっ(🧡)ともあ(🤵)りません(💕)。役所(suǒ )がだめ(🕕)だ(🏦)か(🕜)ら正しい願(👵)いでも、慮して出さないで置こう(🈳)かなんて考える人(♋)(rén )が(🗿)あった(🐵)ら、その人こそ考えが足りない(🛅)と僕(😠)は(📙)思(🙎)(sī )うんです。」(🔓)
「ま(🐕)ず、平(🔟)尾と同類項だ(💍)ろ(🔶)うね。」
それ(💰)でも(🤶)、その(🤵)日は、森(sēn )川の教員適(🚾)性審(🛳)査以上に大した出(😅)来(🔽)事(👿)もなく、ひけ(🍓)時から二(èr )十分も(👺)たつ(🌶)と(🌅)、校内に(🏩)は生徒(🤶)の(😳)姿(🚜)は一(yī )人も見られなく(🍶)なった。た(👂)だ先生(🍡)た(🧞)ちだけが校長の(👨)帰(🚮)り(😫)をまつために居(jū )残っていたが、も(✉)う話の種も(🍭)つきたらし(🐡)く、(✋)どの先生(🥗)も、いか(🍦)に(🏸)も所(🏤)在(🏧)しょざい(💄)なさ(👑)そう(💹)な、それでいて(🧟)何(🤬)と(➗)なく落(🖕)(luò )着き(🐺)のない眼を(🌤)して、教員室(🛣)を出たりはいったり(🤬)していた。
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