フェラ 動画《ど エロ》2行目ライン
ど エロあらすじ
(🚈)みんな(🚫)がどっと(🧝)笑っ(🏪)た。恭一(♐)はてれくさそうに(😬)苦(kǔ )笑(🤩)して、顔を(🕖)ふせた。
恭一(yī )は(👡)、も(🌈)うその頃に(💶)は、詩や歌をか(💾)なり多く作っており(🌋)、(💺)年二回(🤜)発(🐚)行される校友会誌には、(👅)きまって何かを(😱)発(👈)表していた。次郎には(🔝)、(🧒)それが世にもす(😰)ばらしいこ(💸)とのよ(🖌)う(🕍)に思え(📕)た。そ(⛎)のた(💡)めに、(👬)彼(🙍)(bǐ )の恭(🍅)一に対する敬(💧)愛の念は、これまで(🚷)とはちが(🆚)っ(💧)た意(🍆)(yì(🍵) )味(wè(🍡)i )で(🛸)深(shēn )まって行った。が、同(🚔)(tóng )時に、彼(bǐ )が、何かしら、恭一(yī )に対して妬ね(📷)た(🍬)ましさを感(gǎn )じはじめたことも、(🐒)たしかだった。
次郎が本(běn )校舎(shè )の(☕)前まで(🐎)来ると、ちょうど(🏺)職員(〽)会議(📟)(yì )が終っ(🔶)たとこ(✉)ろらし(🎢)く、(🚋)先生たち(💲)がぞろぞろと玄(xuá(🐿)n )関から(💏)出て来(🎖)(lái )るところだった。彼は先生た(🦆)ちに(🍈)顔を(🎌)見られるの(🌜)がい(🔨)やだったので、(💥)校(xiào )舎(shè )の(🏸)陰にかくれて、(😶)人影の見(💟)(jiàn )えなく(🚥)なるの(🥨)を待(♉)つことにし(🥦)た。
「かまうも(🥁)んか(👹)、こ(🛳)れも(🏌)校風(⛽)(fē(🍅)ng )刷新(xī(🔮)n )さっ(🦌)しんのためだ。」(🌐)
次郎は、そう言わ(🤭)れて、(🗽)まだ何か言い足(zú(🐮) )りない様な(🛅)気が(🌬)した。そ(😆)し(⚽)てちょ(🚔)っと考えてから(👈)、
「次郎(láng )君だ(🈲)ね。」
彼は、いつと(🐷)は(🎷)なし(😈)に、(🍣)そん(📸)な気がし(🦓)ていた。はっきり意(🦐)(yì(🤓) )識(♈)して、そうなろ(⏺)うと努(🕵)めたわけ(⛅)でもなかったが、中学(🏗)に入(rù(🐌) )学して以来、日一(yī )日と(🐰)、母や(🥞)祖母(🈺)(mǔ )の問(🚈)題が(⛩)その深刻さを減(🦍)じて行(háng )き、このご(🎍)ろでは、よほどのこ(🕵)とがないか(🚴)ぎり、(🔗)たいして気にもかからなくなって来たのである(🤡)。それは(🤯)、たしかに、(🍤)中(🚦)学(xué(🚟) )校というものの空(kōng )気が(💠)、(❇)彼(📽)にいろ(🔫)いろの新(🔼)し(🌊)い問題を(🎵)あた(🦃)え、彼の関心(🉐)を、急に家(jiā(🌒) )庭以外の世界(🧑)にまで拡げてくれた結果にちがいな(✒)か(🔌)った。その(🌉)意味では、中学(🛬)校と(📡)い(🎅)う(💶)とこ(🏌)ろも、尊敬(jìng )す(🎢)べき先生がいるいない(👯)に(🛐)かかわ(💯)らず、(🏷)人間を成(🍟)(chéng )長(☝)(zhǎng )させる(🍟)何かの(🖤)魔(🌞)術をも(🌉)ったところだ、といえるであろう。
山(shān )犬(🔗)の声に似(🌰)た(🕜)ど(👳)ら声がきこ(🥘)えて、彼の周囲が急(jí )に(👎)明るくなったと思った時(🔷)には、彼(📩)は地べたに横向きにころが(🆘)っていた(😣)。彼の顔(yá )のまんま(📑)えに(😍)は、ペンキのはげた指揮台が、(📮)二つ三(🦑)つ節(jiē )穴を見(🎭)せて立っ(💧)ていた。
だが(⏪)、彼の(🎍)詩に(🤽)ついて、こ(🔲)れ(🌥)以上(🔉)のことを語るのは、今(jī(✂)n )は(🚟)そ(⏺)の時期では(🐴)ない。何しろ、彼(🍉)(bǐ )はま(👗)だ、歌一首(😨)作(zuò )るにも、指を折って字数(📶)を数(shù(🈚) )えてみ(🐙)なければならない(🖋)程度(🕰)(dù )の幼い詩人だ(🦍)ったし、それに、恭一の(📗)詩(🌂)に(🔁)対して(⚪)ある妬(dù )ま(🌈)しさを(🔺)感じ(🌤)ていたとして(👯)も、彼の身辺には、詩以上(shàng )に切実(🛴)な問題(tí )がま(🎾)だたくさん残され(❗)ていたからである(🕺)。
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