漫画《まち子 女性》2行目ライン
まち子 女性あらすじ
「僕、きょ(🕕)う―(🗺)―」(🍧)と、次(🦖)郎は、また急に眼を伏(fú(🐛) )せて(📋)、「(🔉)学校のかえりに朝倉(😙)先生(shēng )をおた(💩)ずねしてみた(🍫)んです。そして、(🔉)僕たちの願い(🧢)をか(👙)りに県庁(🥘)が許して(🌓)くれても、それで先生が辞職(💜)を思いと(🔠)まられ(🥅)るこ(🚝)とはない、と(📉)いうことがはっきり(🌶)したんです。先生(🔵)としては、それがあたりまえです。僕、そ(🚝)のことにちっとも(🌊)気がつ(🎩)いてい(🚪)な(➿)かったんです(〽)。」(♎)
「い(🤥)いえ、(😭)総務二(🐓)(è(⛷)r )人に(🗡)新賀(hè(🎶) )と梅本と(🍁)が代表(biǎo )になった(👲)ん(💇)です。」
その時、教(👳)(jiāo )員室(🆙)と(😫)の間の戸(📔)ががらりと(✨)あいて、教(♟)(jiāo )頭の西(🏥)山先生(🛁)(shēng )がはいって来た。西(xī )山先(xiān )生は(🌪)、(♓)三(sā(⚽)n )角(🍇)形(xíng )のま(🛐)ぶた(📣)の奥に小(xiǎo )さ(🦈)な眼をいつ(🛬)も鋭(🎚)く光らせて(😭)いる先(xiā(🏏)n )生だったが(🍘)、この時はいやににこに(👍)こしていた。手(shǒu )に小さな紙片をもっていたが、(🤳)そ(🎨)れを默って(🌿)校(❤)長に渡すと、す(🦐)ぐまた教員室(🍟)の(🥂)方にひきかえし(🥩)た。校(xiào )長はその紙片を見て(🦉)何(hé )度(🎶)もうなずい(📳)た。そして、(🗝)それを(🦋)もみくちゃに(🎠)して机の下の(🏵)塵籠ちりかご(🍡)に(🚀)なげこむと、今(jīn )までとは(💸)うって変った(🌉)落(📩)ちつきぶり(🎥)を見(🎳)せ、ゆ(⛽)ったりと椅子に腰(yāo )をおろしながら言(🤾)った(🍄)。「(💞)そ(💦)うむきにな(🆑)るこ(⭐)とはな(🎟)い(🙍)。私は(😇)さ(💎)っきも(💏)言(yán )ったとおり君らの(👅)気持(chí )には十分同情してい(🙁)るんだ。君らが血を流(🥐)し(🤐)て(🚟)書いたものをま(⛵)るでむだに(👭)するなんて、第(dì )一、人間(jiā(😐)n )として(🦗)そん(👹)なこ(🎅)とが出(🗜)来るもの(👌)ではない(⛵)。幸い今日(rì )は県庁に出(chū )掛(🔃)る用(yòng )事(shì )も出来(lá(👝)i )たし(🔁)、(😓)知(zhī )事閣下に直接(🕤)お目にかかれ(🔔)る(💁)か(🍭)ど(😺)うかはわ(🛡)か(🥪)ら(😎)ないが、(🐞)学務課(📁)までにはこ(🕐)の(✖)願書を必ず出し(🚨)てお(🏡)くよ。それで、今(jīn )度(dù )は私の方から君らに願っておき(🌮)た(🚊)いが、どうかみんなが落ちついて教(📡)室に出るようにしてくれたま(🍣)え。変(🎞)にさわいだ(🐞)りして(🚢)知事閣(gé )下の面(miàn )目をきず(⏫)つけるよ(🔯)うなこ(🚵)と(🍌)になっては、(🤤)何(🗡)も(📟)かもぶちこわしになる(😄)ん(♓)だ(💉)から。いいかね。
(㊗)四(⛺)(sì )人(rén )がこもごも語ったところを綜(🎉)合(🕐)すると(🈯)、こうである。―(⛵)―
朝倉先(xiān )生の家の玄(🏑)関はひっ(🕸)そりし(🤐)ていた。案内を乞(🐬)うと、裏口から(🐺)奥(à(🕡)o )さんが(🍈)たすき(🏕)がけ(🍎)の(🍺)まま出(💂)て来て、
「(🧛)そうかなあ。しかし、(🏪)僕(pú )たちが入(rù )学(🐸)した(🎚)時の(🕵)ことを考え(✉)てみたまえ(🚩)。五年(nián )生の鉄(🌝)拳制裁(😲)にびく(🚬)とも(👀)しないで反(🚝)(fǎn )抗したのは(🏴)、本田だけだ(〰)っ(💊)たぜ。」
次(🍀)郎は(🏰)思(⏺)いきって枝折(😚)(shé )戸し(🌥)おりどの(🏺)ところま(🎧)で行き、その上(📩)(shàng )から(⏩)眼(yǎn )だけをの(🎂)ぞかせて、声(shēng )をかけた(🕺)。
「毎(🧞)日そんなこ(🍩)とが出来(🕝)て？ 千ち(🍲)ゃ(👍)ん、(🗡)きっと変(biàn )に思(sī )うでしょう。」(👞)
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