「私もそう(🥫)思うんですけれど、泣かせら(😌)れる(🎨)くせに遊びたがる(🚀)」(🕖)
そ(🥏)のうちに学(🆔)士の(🌘)誂(diào )あ(🏘)つらえた銚子(zǐ(😬) )ち(🔙)ょうしが(🉑)つい(🛅)て(🤹)来た。建増した(🈳)奥の部屋に小さなチ(🌞)ャブ台(📳)(tái )を控えて、高瀬は学士と(🔽)さ(🐋)しむかいに坐って見(jiàn )た。一口(kǒu )やるだ(⛑)けの物(wù(⛎) )がそこへ(🚷)並んだ。
「ヒド(🎸)イものですナ――(🦏)」
長(zhǎng )く東京で年月(📛)を送(sòng )って来た(🚷)高(🌯)(gāo )瀬には、(📏)塾の周囲(tōng )まわ(🥊)り(🛎)だ(🔢)けで(🌽)も眼(🐀)に映るものが(🏇)多かった。庭(tíng )に(👗)ある桜の(🙋)花(huā )は開(👚)いて見る(🚕)と八重で、(🛺)花(🚫)束のよ(😀)うに密集かたま(🔋)った(🔨)や(🕵)つが教室の窓に(🚿)近(💷)(jìn )く咲き乱(luàn )れた。濃い(👪)花の影(🍀)は(😈)休(🎹)みの時間に散(🦍)歩する(📖)教師(🧤)等の顔に(🙇)も映り、建物の白い(💆)壁にも(🌝)映った。学生(👈)等(děng )は(🍺)幹に隠(yǐn )れ、枝につ(👷)かま(🏡)り(🐠)、ま(🌤)るで小(xiǎ(🎃)o )鳥かな(🏥)ん(💒)ど(📗)のようにその下(xià )を遊び廻っ(🐚)て戯(hū )れ(👬)た。
高(🥅)瀬はこ(🌽)の人が(🏠)来(💯)(lái )ると、(🤔)百(bǎi )姓画家え(😞)か(🎒)きのミレエのことをよく持(➡)出した。そして泉か(🛵)ら仏蘭西フ(🐶)ランスの田舎の話を聞(wén )くのを楽みにし(🏐)た。高瀬(lài )は泉が持って(🖲)い(👜)る種(zhǒ(🕟)ng )々(⏸)さまざ(👘)まなミ(😰)レエの評伝を(📟)借りて読(dú(🏀) )み、時(⬛)(shí(🤣) )にはそ(🏷)の一(❌)節を泉に訳(🌑)して聞かせた。
子安も歩き歩き、「なんで(📖)もあの先生が上田(❔)(tián )から(👐)通って被(⏪)入いらっしゃる時分には、大(📉)変(🦎)(biàn )お酒に(🔶)酔って、往(wǎng )来の雪(🗡)の中に転がっていたことがあるなんて(➖)―(🕎)―そ(🐖)んな話(🏃)ですネ」
(🥩)何処で教(🛐)(jiāo )わるともなく(⬅)、(🏜)鞠子はこんなことを覚え(🦑)て来て、眠(🦔)る前に家中(zhōng )踊(🎺)っ(🔻)て歩(bù )い(⛹)た。
「オ(😁)バケ来るから、サ吾家にお(🛑)出(chū )」(📧)と井戸(hù )の(🕞)方から水を汲くんで来(📷)た下女(🕍)も(💅)言葉を掛けて(🤡)通った。
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