漫画《安城 アンナ フェラ》2行目ライン
安城 アンナ フェラあらすじ
もうそのころ(💻)には、塾生(⚾)たちは、室内の掃除(😝)整頓を(⛲)すべて終わって、最後(hòu )に、廊下や(🏝)、玄関げんかんや、そのほかの出入(rù )り口の掃除にかかってい(🎁)る(🐤)と(🔻)ころだった。む(👑)ろんそうし(💏)た掃(🧘)除も(🦀)、分担ぶん(🥠)たん(🎏)は一通(🐕)(tō(👬)ng )りきまっていた(😚)が、厳密には境(🥪)界(jiè )が定(dì(🕐)ng )められないために、塾(🥁)(shú )生たちはかなり入(🚂)(rù )りみだ(🦏)れ(🥂)て(🌉)い(👺)た。
この(🌫)一週(zhōu )間は、塾生たちにと(🖨)っては、まったく奇(qí )妙きみ(🏋)ょ(🦓)うな感じの(🥠)す(🖱)る(🍬)一週(⛰)間だった。朝(🐜)倉先生(shēng )夫妻も、(💩)次郎も、生(🥇)活の細部(bù )の運(yùn )営に(🤓)ついては、自分たちの(❌)ほうからは、何(hé(🍇) )ひとつ指図さしずをせず、また(👖)、塾(🧞)(shú )生たちから何(🚖)かたずね(😩)られて(🔠)も、「(🎉)ご随意(yì )ずいいに」とか(🤽)、「(🉑)適当に考えて(💻)や(👍)っ(🛃)てくれたまえ(📀)」とか、「(🚣)みんなでよく相(😃)談し(👘)て(🐛)み(🌸)るん(😋)だな(⏮)」とかい(⛪)っ(😝)たような返事をす(🥔)るだけだ(🔪)ったので、(🤗)とかくかれらは(😦)とまど(🤼)いした。中には(🐧)、そ(🤮)れをい(🎰)いことに(😔)し(🚔)て、ずるくかまえるも(🍎)のもな(💾)いではな(⏲)かった。その(🔊)結果、(🍄)むだとへまとがつ(🔰)ぎつ(🛵)ぎ(🐆)におこ(🏻)り、かれ(⛰)らの共(🌔)同(tóng )生活(💸)のすがたは、(🔉)見た(🗞)眼め(🥓)には(🐻)決(jué )していいものではなか(👩)った。時には(😞)、不規律(🕺)と怠慢たいまんだけが塾堂(🌋)を支配(🗺)(pè(🏷)i )して(🔷)いるのではないか、と(🌨)疑わ(🏘)れるような場面(miàn )もあり、もし学ぶこと(🤓)よりも批(pī )評することに(🚖)よ(🤮)り多くの興味(🏕)を覚えている参観者が(♉)たずね(🤩)て来(lái )たとしたら、その人(🏸)は、批評の材(🔽)料(liào )をさが(🤨)す(🎙)のに、(🌽)決(🎊)して骨は折れ(🕳)な(🚳)か(🕳)った(♌)で(♎)あろう(📂)。
「相変(biàn )わらずですね。」
次郎は、思(sī )いきり(🔕)ドアをあ(🔲)け(📚)、
「(🔇)妙みょうなもんだね、選挙な(🌁)んて。」(😭)
朝(cháo )倉先(🧖)(xiān )生は、そ(🐭)れっきり口をつぐんでいる。次郎はいよい(🕝)よ不安だった。も(🖱)し(🏆)先(xiā(🤢)n )生の話がそ(🥃)れ(💃)で(🛏)終わったと(🏞)すると、大(🌕)河に対してはむろん(🏃)のこと、あとでほんとうの(🎈)こ(⚽)とが(⛑)わかった場合、他の塾(shú )生たち(🔵)に対しても、このままでは決(🌃)(jué(🎬) )して(😨)い(🌏)い結果をも(🌥)たらさな(🍻)い(🐎)だろう。
「次郎(láng )さんの板木の打ち(🏒)かた(🃏)には、行事の性質や、そのときど(🛀)きの必(bì )要で、少しずつちが(⛷)った(🗂)調子が出ま(💡)す(❤)わね。あ(🧒)たしは、それがい(🔟)いと思(👔)います(🕰)の。それで(🍒)こ(👱)そ、(✊)その(⛵)と(🕋)きど(🥥)きの気(🏭)分(🚺)が出る(🐶)んですも(🐂)の。板木(mù )だって、打ちかた次(cì )第しだいでは芸(🥓)(yún )術になりま(🐗)すわ。あたし、次郎(🏭)さ(♓)んの板(⛺)木(🥍)の音を(🛢)きいて(🤯)いると、(⛽)いつも(🕉)そう思いま(🍎)すの(🚜)よ。先生には叱(🎷)しかられ(🌷)るか(🤶)もしれないけれど(😤)、今朝の(📘)打ちかただっ(😴)て、頭か(〰)ぶせに(🍭)わるいとば(🐀)かりいえ(⛪)ないんじゃないかしら。」
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