(🎉)か(🏨)れは光一の球が燦然さん(🔵)ぜんた(🐋)る光を放っ(🚸)てわが思う壺(🥖)つぼ(👻)をまっすぐにきたと思(〰)った、(🌅)かれ(🌬)は八(bā )分の力(🍈)をもってふ(🐓)った。
「ぷうぷうぷうぽうぽうぷう(🌔)」
久保井先生が(⌚)去って(🕒)か(🌹)らつぎ(🔕)にきたるべ(🔩)き(🙏)校長に対(duì )して生徒(tú )も(💳)町の人(ré(💁)n )も一種の反感をもっていた、だが(🖕)日を経ふるにしたがって(🐒)新校長(zhǎ(🈶)ng )の実践躬行じっ(🕋)せんきゅうこう的な人格(gé )は(🍴)全(🐏)校(🔗)を圧(yā )し、町(dīng )を圧しいまではだれひとり尊敬(jìng )せ(🚫)ぬ(💠)ものはな(🚲)い。
「そういえばそう(🐃)だ」(⛎)と彰義隊(duì(🧗) )は快(🚓)(kuài )然といった。
「(🛹)こ(📟)のつぎ(🏣)にはかならず打つ(🔓)ぞ(🎶)」
(🤯)この(🛍)日師範学校(👡)の(✴)生徒(🌸)は黙々塾もくも(👔)くじゅ(🔠)くに応援(🏂)す(🖇)るつも(🎫)りであった、師(🗄)範と中学とは犬と(⚽)さるのごとく仲が悪(🏰)い(🔏)、だがこ(🗯)の応援(🦀)は中止にな(👸)った、(🥗)いかんとなれば審判者し(🍤)んぱ(🕤)んしゃ(🍴)は師範(fà(🍆)n )の選(xuǎn )手(🆎)がたのま(🤢)れたからであ(📼)る、(😬)で師(📕)(shī )範(fà(🧚)n )は(😨)中立隊として正(zhèng )面に陣取った。
「つま(📂)り(😧)球(🚻)を打(🌨)っ(🙏)て(😡)とれないところへ飛ばしてやれ(📋)ばい(🔱)いん(🧝)です」
さんざ(🍧)んな(🗂)悪罵あくば(⚾)の中に(😫)ノ(🏺)ッ(🥢)クは(💽)おわった。千(👏)三はいくども(🏄)いくども滑った(🗳)ので身(shēn )体(tǐ )からだはどろだらけに(🌿)なった、その他の人々(🤦)も同(🥖)様であ(🤢)った(🐳)。
あ(🦂)る(🧣)とき光一はまじめな(🏉)顔(🙍)(yá )をし(🍾)て(💮)こういった。
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