「どうで(🐖)す、我(🏅)(wǒ )輩の(⚓)指(zhǐ(👑) )は」
「髪(🍳)(fā )でも刈って被入い(🤝)らっしたら」
「まあ、こんなものでしょう」
「怒(nù )ってる(🔈)―(🥌)―螫(shì(🌌) )さすぞ螫(shì )すぞ」
と窓の方(fāng )を見る生徒もある。庭に出た(🍫)青(🚻)年(nián )は桜(🕢)の枝の蔭を尋ね廻(🧢)っていたが(🦓)、(✨)間(🦑)もなく戻って来て、捕えた(🍠)ものを学(🧖)士(💛)に勧めた。
「(🛎)鞠(🍴)まあちゃんはどうした(🍼)ろう」(🖼)と高(gāo )瀬(lài )がこ(🌑)の(💐)家(📡)で生れ(👫)た(🕔)姉娘(👫)のこ(🐎)とを聞いた。
学士は半ば独語ひとりご(🤢)とのよ(🐦)う(🐒)に(⛴)言った。
何となく寂さびれて(😛)来た矢(shǐ )場(🙍)の中(🏇)には、古城に満(🛵)ち(👧)溢あふれた荒廃の(🧝)気と、鳴(🕜)なりを潜(qián )めたような(😔)松林の静(🌹)かさとに加(🍢)えて、(🤥)そこ(💷)にも一(yī )種の沈(shěn )黙(🚑)が支(🍆)配(🍰)(pèi )し(😘)てい(🌍)た。皮(pí )の剥は(🚺)げた(⬛)ほど古い欅(jǔ )の若葉を(🦈)通(tōng )して(👨)、浅(🛍)(qiǎn )間(jiā(🏝)n )一帯の大(dà )きな傾斜が五月の空に横よこたわるのも見えた。矢場(🎛)の後(🗞)にあ(🕘)る桑畠の方(🌱)か(🖥)ら(👾)はサクを切る百(bǎi )姓(xìng )の鍬くわの(🚠)音も(🗯)聞えて来(lái )た。そ(🥕)こは灌木かん(⌛)ぼくの薮の(😧)多い谷を(🎨)隔てて(💈)、大(dà )尉の住(zhù(💣) )居にも近い(🙁)。
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