「かァさ(💾)ん、かさん――やく(⛷)らか、や(⏯)くや――ほうちさ、やく(👆)やくう―(📽)―おんこしゃ(🍁)こ(🍆)――もこしゃこ(📫)――」
「まだ私は老眼鏡には早過ぎる――ヤ、こ(🍎)れは(📏)驚(jīng )いた――こう側(cè(♑) )へ寄せた(📜)よ(💌)りも(🍔)、すこし(🍛)離し(🚒)た方(🚏)が猶よく見(🐪)え(🧗)ますナ――広岡(gāng )先生、い(✏)かが」
そ(💺)の日(🐇)の夕方(🚺)のことで(🏯)あった、南(nán )の戸(hù )袋を打つ小石の(💩)音(🌩)がした。誰か屋(wū )外(😉)そと(🛸)か(🤙)ら(👓)投(tó(🏫)u )げ(🧚)込ん(🕠)でよこし(⏸)た(🍴)。
長(👏)く(🎉)東京(jīng )で年月を送(🤛)っ(🤴)て来た高瀬(😑)(lài )には、塾の周囲(tōng )まわりだけ(🍑)でも眼(yǎ(👬)n )に映(yìng )るものが多(duō )かった。庭(tíng )にある桜の(💓)花は開いて見(🌅)ると(🤦)八重(🐶)で、花束のように密集かた(🍲)まったや(🧒)つが教室の窓に近く咲き乱(🕵)れた。濃い花の影は休みの時間(jiān )に散歩す(😐)る教(jiāo )師等(🆖)の顔にも映り(😰)、(🖲)建(👶)(jiàn )物の白(bái )い壁(🥇)にも映(🥙)った。学(xué )生(🦏)(shēng )等は幹(🕉)に隠(yǐn )れ、枝(🔛)(zhī )につ(📜)か(♊)まり、まるで小(🧥)(xiǎo )鳥か(🤞)なん(🍒)ど(⛎)のよう(🌩)にそ(🏔)の下(xià )を遊び(🎬)廻っ(👊)て(👕)戯(hū )れた。
「鞠ち(📖)ゃんに(🍟)くれるくれるッて(❇)言って(🌩)、(📀)皆(jiē )な母(mǔ )ちゃん(🥧)が食って了う」と鞠子は甘(gān )えた。
「お内儀(🔹)さ(☔)ん、今日は何(🔂)か有(🦗)りますかネ」
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