「(🏜)おたがい(🏔)に(⚪)全力を(🏼)尽(🌿)(jìn )くし(😶)て技術を戦(🧥)わそうじゃな(🕔)いか、負けても勝ってもいい、敵となり味(🍿)方(fāng )となっ(🏺)てもよく戦ってこそおたがいの本(🌞)望だ」
「(👫)厳(yán )罰げんば(🛋)つに処すべし(🎢)だ(💵)、よく調べてくれ」
「いやかまわない(🔒)、わしもおひ(📒)るから(🏰)は見(🔔)物に(🚌)ゆく(🏹)ぞ、(📫)し(😑)っかりやってくれ」
(🌞)実(🚂)(shí )際それは(♍)師(🕧)範生徒からでたうわさ(🤲)である、師(shī(🌞) )範生徒は中(zhōng )学生にくらべる(🧥)と学資も(😪)少ないし、ま(🐟)た富める父兄(xiōng )をもたぬと(📮)ころか(🔔)らなに(⛪)かに(🦇)つけて(🎾)不自由(🖲)(yóu )勝ちである(📱)、それに反し(💻)て中学生(👳)は多くは相当(🗝)の資(zī )産(chǎn )ある(🔒)家の子である、かれら(🐚)は自由(🏐)にぜ(🧟)いた(💝)くな(🎿)シャ(💃)ツを買(🔳)(mǎi )い、ハイカラ(🥜)な文房具を用(yòng )い、活動や芝(🈵)(zhī )居などを見物(🛶)し、洋(yá(🚟)ng )食屋へも出入(📅)(rù )りする、そう(💵)させること(🧥)を不純だと思わない父(♍)兄が多(duō(🤰) )いので(🛢)あ(😖)る。
(🤟)こうかれ(💦)は(📸)い(👼)つもいった、(🥟)だ(🚿)が(💄)いまき(🍙)て(🌄)み(🆘)ると子供等ばかりでなく、労働(dò(👖)ng )者も商(shāng )人も(⌚)紳士しんしも(🏬)役(🌱)(yì )人(🐲)も集(jí )まっ(🛍)てい(❇)る。
「どう(💷)か(🧓)して勝たしてもらいた(🚃)い、わし(🙋)が生(shē(➡)ng )徒(tú )に野球(qiú(🔵) )をゆるしたのは少(🤳)し(🐭)考えがあってのことだ、(🏗)この町(🐛)のものは官(🏻)学を尊敬(➰)して私学を軽蔑け(🧛)いべつする、いいか(🐈)、中学(xué )校や(🌿)師範学(xué )校の生徒はい(🅿)ばるが、黙々塾もくもくじゅくの生徒は小さ(🤷)く(⛓)なっている(😪)、なあ(🍧)安場(🚎)、きみもおぼえがある(🌮)だろ(🚽)う(💆)」
寄宿舎に閉じこめられてか(🥕)ごの鳥(👴)の(❓)ご(👼)とく小さくな(🤝)ってい(🙆)る(🍧)師(⚪)範(🌇)生の目から見ると、(📸)中学(😔)生の生活はま(🙁)った(👴)く不潔(jié(🚄) )であり放(🛁)縦(🚞)ほうじゅうであり(🙍)頽(🔂)廃的(de )た(🛣)いはいてきである。
やがて審(shě(🏋)n )判者が(📚)お(🦇)ごそかに(🥋)宣告(gào )した。
「勝(🐯)(shèng )てな(🦂)いかなあ」とかれは(🥊)善兵(📣)衛にいった。
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