それが、その頃(🐛)(qǐ(🏉)ng )、彼の行動を(🍟)左右する第(🛂)(dì(➰) )一の信条だったの(😴)で(💳)ある。
「どうして(🚓)? (⏩)いい(🎻)じゃな(🕒)いか(🦍)、ちっとも恥(chǐ )ずかし(🛺)いこ(♉)となんかないんだもの。」
大沢は、恭一(yī )の話をきいて(📮)いるう(📶)ちに、い(✍)よいよ次(cì )郎(lá(🚇)ng )に興味(🥎)を覚えたらしかった。彼は最後の、授業(yè )が終(💃)ると(📭)、言(⛑)(yán )った。
「見(🧛)てたん(🌈)です。」
「そうだ、本田次(cì(⛲) )郎(láng )っていうんだそうだ。」
学課に(🐄)は(😧)彼(🍆)はかなり熱心だ(🖖)った。また、教(🔼)科(⌚)書以(🎥)外(🗻)の(🏁)本(🎥)も(👟)毎日(🌌)いくら(👏)かずつ読んだ。たいてい(🧙)は少(shǎo )年向きの雑誌や伝(🛂)記(🏁)類(🌿)だったが、恭(gō(👜)ng )一の本箱か(🌕)ら、美し(🚆)く(👥)装幀(🚝)さ(🧕)れた詩集や歌(🎻)集(jí )など(🕘)を(🐀)、ち(🏨)ょい(🎠)ちょい引きだし(❎)て読(dú )むこと(🌯)も(👢)あっ(🏡)た。むろん(♎)その(👋)い(🛢)ず(🖖)れ(🕘)も(🛌)が、彼に(🏴)はまだ(🚱)非常(chá(🎣)ng )にむずかしかった(😑)。しかし、恭(💷)一にお(📱)りおり解釈(🤱)かいしゃくしてもらっ(🎶)たりしているう(🕰)ちに、詩や歌の(🐮)こころと(🆓)いうものが、いつとはなしに彼の感情(🦏)にしみ入(rù )って来(🐋)た。そ(✊)して、時には、寝床にはいってから、自分で歌(gē )を考(kǎ(🏖)o )え、そっ(🚕)と起きあがって、それを手帳に書(shū(📼) )き(📦)つけたりす(🥩)ることもあった(👨)。
と言ったきり、葉(🚪)書を(😻)父(🙎)に(🕎)かえして(🏥)、二階にか(🐂)け上った。
「少(✔)々(🏇)てれ(📪)ている(☝)らしいよ。」
「そうか……。」
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